小班主题公开课教案及教学反思《毛茸茸的小鸡》.doc

小班主题公开课教案及教学反思毛茸茸的小鸡活动目标：1、初步了解小鸡出壳的基本过程。2、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、小鸡出壳VCD，背景音乐，电视机，VCD机。2、纸箱、布袋等，小鸡出壳过程图。3、饲养过小鸡。活动过程：1、对小鸡出壳已有经验的交流。师：鸡宝宝一开始躲在哪里幼：蛋壳里。师：鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢你用动作来试试看。幼儿随着教师的引导语表达自己的认识：有的幼儿缩起头，有的抱起腿，有的将身体抱成一团。分析：幼儿有过实地参访的经验，但未能直接看到小鸡出壳的过程，这里的表达是幼儿的猜测和原有的经验。2、观看VCD，了解小鸡出壳的过程。(1)教师引导幼儿观看VCD。(2)师生交流小鸡出壳过程。师：小鸡是怎么从蛋壳里出来的幼：用嘴啄。师：你来试着做做看。幼：小鸡是这样出来的(用动作表示)。分析：生动的录像帮助孩子完整的建立小鸡出壳的新经验。(3)教师再此引导幼儿观看VCD，在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导。师：小鸡的翅膀在干什么幼：用力气，想出来。师：小鸡两条腿撑呀撑，想干什么幼：站起来。分析：教师在第二次观看录像时细致地引导孩子观察，通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程。同时给予孩子必要的暗示和引导，让孩子运用肢体语言，通过亲身感受和体验来理解掌握。(4)出示图片。师：这些图上画了什么幼：小鸡出来了。一个蛋。裂开来了。教师请幼儿按顺序摆放图片。分析：录像已给幼儿清晰的印象，因此幼儿对图示的摆放显得很轻松。3、幼儿模拟小鸡出壳过程。师：你想做一只小鸡，从蛋壳里钻出来吗(让幼儿选择喜欢的材料如纸箱、布袋当蛋壳，往里钻，尽量将自己缩起来，并放背景音乐。)师：我好像听到有小鸡在啄蛋壳了。(有幼儿用手敲纸箱。)师：哎呀，有小鸡从蛋壳里伸出头来了。(幼儿纷纷探出脑袋。)师：啊，小鸡都出壳了。(幼儿跳出纸箱拍手笑起来。)分析：让孩子们钻进纸箱和布袋中模拟小鸡出壳的情景，再次用动作来反映他们对这一过程的理解。来.源屈.老师教.案网，教师的语言提示暗示了小鸡出壳的过程。对小班幼儿而言，动作表达更容易。活动反思：1、亲近自然的活动，让活动本身具有了生命力。选择我喜欢小鸡作为主题活动，是想让幼儿更加地亲近自然。在活动实施过程中，我们尽量将活动设计得更为接近生态环境，这其中包括活动时的场地环境、材料环境、教师的语言环境等。2、让孩子在亲历和感受科学探究的过程和方法中，体验发现的乐趣。在主题活动过程中，教师创造了一系列的条件让孩子们实际参加探究活动，亲历史了抚养小鸡的真实过程。教师以小鸡是从哪儿来的问题引出孩子们更多的问题：小鸡吃什么呢鸡妈妈怎么孵小鸡从而引领幼儿发现更多的未知奥秘。孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。3