幼儿教师教育笔记《多给孩子一个微笑》.doc

幼儿教师教育笔记多给孩子一个微笑教育笔记：多给孩子一个微笑每个班都会有性格内向的孩子，我们班也不例外，这样的孩子胆小，不自信，需要我们时常给予鼓励，多给他们一个微笑，他们也会给我们很大的成就感。成成是我们班一个非常可爱的小男孩，据他的爸爸妈妈说他平时在家人面前非常喜欢笑，也喜欢跟爸爸妈妈说幼儿园里发生的各种各样的事情，然而一到了幼儿园面部表情马上就严肃起来，笑也少了，话也不说了，我听到这样的家长反馈，心里有种挫败感。这说明孩子还没有完全融入这个集体当中，那作为老师我应该做些什么呢性格内向的孩子一般不会直接表达自己的想法和愿望，不太引人注意，这就更需要我们细心地观察孩子的行为表现，用心揣摩孩子的真实心理，然后对症下药。对于成成我准备的第一味药就是表扬。成成平时无论做什么事情都非常谨慎，纪律性非常强，比如：他在喝水时会耐心地排队等候;午睡时会自己穿脱衣服，安静入睡;吃饭方面进步最大，原来的成成静等老师喂着吃，而现在不但能够自己吃，而且还会主动跟老师要第二份饭，成成的每一次进步和表现，我都及时大力地在全班小朋友面前表扬他，给予了他很多的鼓励，成成听到表扬后，脸上总是似笑非笑的表情，我知道，自信的种子已经播种在他心里了，它会在我的鼓励之下慢慢生根发芽。第二味药就是微笑，经过了一段时间的鼓励，成成逐渐变得活泼起来，每天早上问老师好的时候声音变响亮了，并且还面带微笑;在活动中经常会听到他开心的笑声，自己还主动地找到了一个好朋友，无论到哪儿两个人总是手拉手，开心的不得了。这时候我总是静静地去观察成成，但是成成每当发觉我在看他的时候，又会表现得不自然，于是我及时地对他笑一笑，他马上又释然。我知道现在的成成已经非常喜欢幼儿园的生活了，我们对他的鼓励要变成支持，让他变得更有勇气去做任何事。性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。2