我家的一张照片（苏教版三下语文练习7教案）.doc

我家的一张照片（苏教版三下语文练习7教案）教学内容：小学语文第六册练习7口语交际我家的一张照片教学要求：1、指导学生具体生动地介绍我家的一张照片，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。 2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。教学准备：录像教学过程：一、揭题话题师：今天，我们口语交际的话题是：我家的一张照片。二、方法指导1、播放录像：那么我们在向别人介绍你的照片时该说些什么，怎么说呢（板书：说什么 怎么说）老师给小朋友们带来了两位小朋友介绍照片的录像，请大家仔细看一看，听听他们说了些什么，又是怎样介绍的呢2、比较：看了刚才的两段录像，你觉得谁的介绍更好些那她的介绍好在哪里呢（板书：内容 来历通顺 具体 生动）（一）同桌介绍，相互评价1、自己练说。2、明确要求：说的人要做到讲清楚照片上的内容和来历。评的人要做到听清楚介绍者说了些什么，怎么说的。3、同桌练说。4、指名一组上台交流。（二）当众介绍1、创设氛围： 听了刚才一位小朋友的介绍，大家都觉得他介绍得很好，那么还有谁也能像他一样向大家来介绍自己得照片呢老师看到有一些小朋友已经有信心了，但还有一些小朋友得自信还不够，现在老师再给你们两分钟准备准备，相信你们一定也能说得和他一样好。2、明确要求： 说的人要做到介绍得更具体，更生动。评的人要做到能善于发现别人的优点，并能真诚地提出自己地建议。3、自由练习。4、指名交流，师生共评。（三）向好朋友介绍1、创设情境：当小朋友们感到快乐或悲伤的时候，一定最想和自己的好朋友一块儿分享吧今天老师给你们创造了一个好机会。你现在就可以去找自己的好朋友介绍你的照片，让你的朋友和你一起分享你的快乐或悲伤吧。2、明确要求：请大家注意了：你们必须在最短的时间内找到自己的朋友。你们可以坐着介绍，可以站着介绍，可以在走廊里介绍，也可以在教师后面介绍。但老师数到10，你们就必须准备就绪。（1、2、310）你们介绍的时候，老师会来寻找讲得最精彩、最认真、最积极的小朋友，等一下我们请他到台上来为大家介绍，你们说好吗3、朋友间相互介绍交流。4、指名介绍，师生共评。三、总结全课1、总结方法：今天，我们学会了向别人介绍照片，知道介绍时首先要做到说清楚内容来历，并能表达自己地真情实感。其次要注意做到声音响亮，把话说通顺说具体，这样你的介绍才会吸引人。2、课后作业：我知道还有许多小朋友也想来和大家分享他的快乐，但是下课的铃声已经响了。这样吧，下课好把你的照片介绍给你的其他朋友或你的亲戚听吧。反思 我家的一张照片是学生比较熟悉的，因此他们就有话可说，而且每张照片或者记录了学生欢乐的童年，或者留下了学生全家的幸福时光，或者暗藏了一些难忘的故事，学生对于这些事都印象深刻，感受至深，话题的本身就适合学生学习的兴趣。彭老师执教的这堂课有以下几点是值得大家学习的：一、教学的目标明确：1、指导学生具体生动地介绍我家的一张照片，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。目标贯穿于整堂课教学的每个环节之中。二、注意过程性的交际训练。三个场景的说话交际训练（同桌介绍、当众介绍和与好朋友分享），层层深入，逐步推进，其目的是让学生学会面对不同的人，能用不同的语气与方式进行介绍。从课堂教学效果看，学生通过几个层次的练习，已基本能做到用响亮的声音、通顺的语句来介绍自己喜爱的照片。三、这节课特别注意培养学生的评价能力。三个场景的说话都安排有学生评价，老师对学生的评价有明确的目标，在过程中也作了悉心的指导。同桌介绍时，先让学生说一说介绍者的优点，其实这也是让学生在学会评价的同时学会尊重他人。然后，让介绍者自己发现自己的不足之处，这是为了让学生学会自我批评。其他学生在通过听别人评价或自己评价他人这一过程，明确自己该怎样介绍才会更吸引人。当众介绍时，老师提出了优秀评委的要求，让学生明白一个优秀的评委不仅要善于发现别人的优点，更要学会如何给别人提出建议。此时，老师指导学生学会用委婉的语气向他人提出建议，其实这也是对他人的尊重。而介绍者对于评委的评价也表示了感谢，说明学生不仅能接受他人的赞美，而且还能接受他人的建议。学生在学会介绍照片的同时，也学会了做人，学会与人交往。5