山东省曲阜市鲁城街道办事处孔子中学2020届九年级化学上学期第二次月考试题（无答案） 新人教版.doc

山东省曲阜市鲁城街道办事处孔子中学2020届九年级化学上学期第二次月考试题一、选择题(本题包括10小题，1-4题每个1分5-10题每个2分，共16分)1.“飞天壮歌中国首次太空漫步航天展”于5月24日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是( )A.液氢燃烧； B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性； D.燃烧产生淡蓝色火焰2.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。以下实验操作正确的是( )3.下列物质中，属于纯净物的是( )A.纯净的空气B.二氧化碳C.澄清石灰水D.清澈的湖水4.某同学在进行镁条燃烧的实验时，发现从实验室取来的镁条表面发黑，对此，学习小组进行了讨论，组成员王连说：“这可能是镁条和空气中的氧气发生了变化产生了黑色物质。”王连的观点属于科学探究环节中的( )A.提出问题B.做出假设C.设计实验D.交流评价5.水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水。下列有关水的说法正确的是( )A水蒸发后，化学性质发生了变化B水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C冰块与水混合得到混合物D明矾可用于净水6.(2020·河南中考)下列变化能证明分子可以再分的是( )A.水蒸发； B.石蜡熔化C.干冰(固体二氧化碳)升华； D.水通电分解7.分子和原子都是构成物质的基本粒子。从分子的角度分析，下列解释错误的是( )A.香飘万里分子在不断地运动B.热胀冷缩分子的间隔随温度的变化而改变C.天然水是混合物天然水中含有多种不同的分子D.水的天然循环分子可以分成原子，原子再重新组合成新的分子8.是某元素一种粒子的结构示意图，据此推断下列相关说法中合理的是( )A.该粒子是阴离子； B.该粒子为阳离子C.该粒子原子核内质子数为10； D.该粒子第一层上有8个电子9.掌握化学用语是学好化学的基础。下列化学符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是( )ASO2BO2CNDCu10.元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是( )A物质是由元素构成的； B化学变化中元素种类、分子的种类都保持不变C分子可以再分，原子不能再分； D分子、原子都在不停地运动着二、填空与简答题(本题包括4小题，共15分)11.(4分)有下列几种变化，水蒸气液化成液态水；氢气在空气中燃烧变成水；50 mL酒精和50 mL水混合，体积小于100 mL；把食盐水蒸干后可得到食盐。从分子、原子的观点来分析：和能证明分子_；能说明在化学反应中分子_，而原子_；能说明食盐水是_。12.(3分)阅读下列文字，回答问题：通常情况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点-59.5 ，沸点9.9 ，易溶于水，二氧化氯见光易分解，易与碱反应。世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气，消毒水时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时的臭味。试概括一下二氧化氯的物理性质和化学性质。(1)物理性质：_；(2)化学性质：_；(3)用途：_。13.(3分)如图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压?为什么?14.(5分)2020年3月11日，日本发生了强烈地震，引发了震惊世界的大海啸，中国派出的救援队抵达日本后，在灾区立即展开了搜救幸存者的活动。(1)“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能够根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是：_。A.分子的质量很小；B.不同分子性质不同；C.分子不断运动；D.分子间有间隔(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。饮用水最基本的要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过_(填操作名称)而实现。生活中的硬水与软水属于_(填“纯净物”或“混合物”)。天然水源中含传播疾病的细菌，要杀灭细菌可以向水中加入_消毒剂，也可以通过_操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。三、实验与探究题(本题包括2小题，共11分)15.(7分)程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下列装置进行过滤，请问：(1)加明矾的作用是_，图中还差一种仪器是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： 、 。(3)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水!”你的观点和理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是_。16.(4分)学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：电解时间min2468101214负极生成的气体mL7152331394755正极生成的气体mL25913172125(1)电解水生成氢气和氧气的理论体积比是_。(2)小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：开始实验时，氢气和氧气实际的体积比_(填“大于”、“等于”或“小于”)21。从第_分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于21。(3)请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力_。一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解。四、 计算题(本题包括2小题，共8分)17(3分)分子是由原子构成的，若用表示一个氧原子，用表示一个碳原子，用表示一个氢原子，则下列五个图示分别表示水分子、氢分子、氧分子、二氧化碳分子和一氧化碳分子。请你仔细观察分析后，解答：(1) 一个二氧化碳分子中含有几个原子？(2) 数一数，上述五个分子中一共含有多少个原子？(3) 我们把同一类原子称为一种元素，则上述五种物质中含有多少种元素？18. (3分)碳12原子的质量=1.993×1026kg，一个氧原子的质量= 2.657×1026kg 。计算氧的相对原子质量：19. （2分）已知镁的相对原子质量为24，铜的相对原子质量为64，铁的相对原子质量为56。(1) 若三种金属的质量各为10 g，则它们所含有的原子个数(镁、铜、铁)比为多少？(2)若三种金属的原子个数都是100个，那么它们的质量比为多少？