九年级初三英语人教版新起点-名师教学教案--宾语从句-(6).docx

好好学习 天天向上敎师姓名卢秀芳单位名称昌吉州二中填写时间2020年8月16日學科英语年级/册九年级敎材版本人敎版新目标英语课题名称九年级英语第三单元-宾语从句难点名称宾语从句三要素难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂:宾语从句是中考的重点考查内容之一,对于學生理解长难句,提升语言综合运用能力也至关重要；宾语从句在简单句基础上,大大增加了难度,既要注意陈述语序,又要注意引导词和时态的变化,综合内容知识点多,學生容易出错。从學生角度分析为什么难學生逻辑思维较弱,无法区分和正确运用宾语从句的陈述语序,容易混淆不同句型的引导词,也不能辨别主从句的时态变化。难点敎學方法1. 通过句型对比,体会宾语从句的陈述语序2. 通过小火车游戏,學会类比分析宾语从句的引导词及时态相关知识敎學环节敎學过程导入1、 听歌學英语。欣赏英文歌曲片段,从中找出含有宾语从句的歌词句子,引出本节课的内容。大家有没有尝试过听歌學英语呢？最近我在抖音上听了一首经典英文歌,快来和我一起听听吧！2、 學生朗读歌词中重点句子,通过分析简单句、复合句句子成分,知道什么是宾语从句。知识讲解（难点突破）在學习宾语从句时,我们要注意三要素-语序、引导词、时态3、概述宾语从句三要素-语序、引导词、时态（1） 通过例句对比陈述句、一般疑问句、特殊疑问句的不同结构,从而分清陈述语序和疑问语序。尝试把三组不同疑问句式变成陈述语序,体会疑问语序和陈述语序的变化。 OK,我们先认识到了宾语从句中要使用陈述语序,那么引导词和时态该怎么办呢？接下来,就跟随我来玩一个小火车游戏吧！I have a dream.让每辆小火车动起来。（2） 通过小火车游戏,在进一步巩固陈述语序基础上,分别呈现连接陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的不同引导词,并借助思维导图作简单小结。 当从句是陈述句时,我们用that来连接主从复合句,that有时也可以省略；当从句是一般疑问句时,用ifwhether连接,意思是“是否”；当从句是特殊疑问句时,原来的特殊疑问词充当了引导词,在句中要翻译成相应的词义。 是不是我们搞清了陈述语序,找对了引导词,每辆小火车都能动起来呢？让我们继续仔细观察。（3） 继续升级小火车游戏,在区分语序和引导词的基础上,注意时态的变化。主句的时态变化引起从句的时态变化,以及需要注意的特殊情况。当主句是一般现在时,宾语从句的时态不作限制,我们可以根据句子的意思来使用需要的任何一种时态。当主句是一般过去时的时候,宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态,从而达到主句和从句的相互一致。当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时,就不用受到主句时态的限制,仍是用一般现在时态。以上环节中,通过思维导图和动态的连词成句小火车游戏,层层递进,不断加强巩固宾语从句的三要素,在对比分析中体会,在游戏中理解并运用宾语从句的引导词的时态变化。课堂练习（难点巩固）宾语从句的三要素大家都记住了吗？还是让我们小试身手吧！中考宾语从句常考题型单项选择1. The girls asked if they _ some food and drink with them. A. took B. take C. takes D. will take 2. Linda said the moon_ round the earth. A. travelled B. has travelled C. travels D. had travelled 3. Miss Green didnt tell us _ in 2002. A. where does she live B. Where she lives C. where did she live D. where she lived完成句子1. I hear (that) _. (一小时后他会回来）2. He said (that) _. (他非常想念我们）。3. I want to know_. (他是否跟我们一起去公园)4. Please tell me _. (我们将什么时候开会)5. Could you tell me _？(我该怎么去车站) 小结通过今天的讲解和练习,大家对宾语从句的三要素是不是更清楚了？让我们再看看1、 通过思维导图再次总结本节课宾语从句三要素 我的學生在做题时遇到了一些问题,快来看看吧！2、 通过小视频总结宾语从句三要素的记忆口诀记住口诀,事半功倍。三要素,逐一查。先语序,再时态。引导词,看清楚。到最后,看语义。逻辑关系很重要。同學们也一定要记住这些口诀哟！Thanks!时态主句为一般现在时 从句任何时态主句为一般过去时 从句时态向前推客观真理 自然现象 时态不变3