人教版部编版小学语文一年级下册-书写提示日积月累-名师教学教案.doc

好好学习 天天向上语文园地七·书写提示、日积月累敎學设计望海小學 陈磊敎學目标1、 學习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则,拓展左下包围的字“先内后外”的书写规则。 2、 能在田字格中正确书写“床、左、居、包”四个字。 3、 朗读积累关于學习的名言,初步培养勤學好问的意识。 敎學重难点1、 正确书写左上包围和右上包围的字。 2、 理解与學习有关的名言的意思。 敎學过程一、學习书写提示（一）复习學过的笔顺规则 之前老师和同學们一起编了一首笔顺歌还记得吗?我们一起唱一唱吧! （让學生起立跟着拍手说儿歌）老师相信大家一定能够按照正确的笔顺把字写好。 （二）學习“床左居包”四字1.区分左上包围和右上包围（1）生观察发现半包围结构看看苹果上面的字,你发现什么了? （2）生观察区分左上包围和右上包围都是半包围结构的字,再仔细观察,你还能发现什么?哪些是左上包围的字,哪些是右上包围的字? （3）师总结床、左、居三个字是把左面和上面包起来了,所以叫左上包围。 包字是把上面和右面包起来了,叫右上包围。 2、明确笔顺规则这样的字,书写顺序是什么?（左上包围和右上包围的字的书写顺序是先外后内。 ）3、看微课,學习“床”字的书写观看微课前半部分,（字的结构）暂停师:你看懂什么了?继续往下看,笔画上要注意什么呢? 4、白板互动写”居“字写居字要注意什么?生到前面把横拉长、缩短（生拉长）变长了好不好?为什么?（生拉短）这样变短了好不好?为什么?师范写先写外面,横折的折要短一些,撇要斜长,再写里面,横要写在横中线上,长度适中,突出包围圈,下面的口字要写得扁一点。 5、生写左上包围的字6、屏幕反馈。 师:你觉得他的字写得怎么样?生评两个作品师:需要修改的同學,改一改,写得好的同學,再写一个。 7、写”包“字（1）我们再来看看右上包围的字,观察,书写时要注意什么?起笔的位置撇要在竖中线偏左一点的位置起笔。 主笔位置竖弯钩的起笔在横中线上。 （2）生到前面来描一下主笔（3）同桌评师反馈:展示几个星星。 8、观察左下包围的字。 （1）出示左下包围结构的字（2）學生到在白板上把“过、这”的部件组成两个完整的字。 （3）总结书写顺序是先内后外。 （律动）我们今天學写了这么多的字,同學们學得非常认真,有点累了,我们一起放松放松,做个手指操吧!二、日积月累放松之后,我们要继续學习,看看古人对我们的學习有哪些建议吧!第一句,谁来读?1、 借助拼音把名言读准确 生读第1句,强调“好”的读音。 生读第3句,强调“见”的读音 生齐读这四句话。 2、 理解意思（1）同桌交流解决字音没有问题了,你们知道这些名言是什么意思吗?同桌两个人说一说。 有不会的,一会可以问问大家。 (2)大组交流,解决问题你还有哪个不会的?生交流(3)看资源包,解决难理解的句子我们还有没解决的问题,没关系,快去pad资源包里去找答案吧。 生看资源包(4)再汇报谁来说说,你又知道了些什么?。 3、背诵意思清楚了,能不能背下来?老师给你一分钟时间,把它背下来。 计时开始。 4、闯关游戏时间到了,会背了吗?我们一起快乐大闯关,有信心吗?老师刚刚已经把闯关游戏发送到你们的机器上了,我们一起同步答题。 谁愿意到前面来闯关,其他同學做好准备。 （1）第一关读音我知道,选择正确的读音,请做答。 读音掌握得很好,接下来进行第二关。 （2）第二关,句子搭配我最棒。 敏而好學,（ ）。 不知则问,（ ）。 读书百遍,（ ）。 读万卷书,（ ）。 请答题。 大家表现不错,别着急,我要加大难度了。 请做答。 敏（ ）,( )耻（ ）。 （ ）遍,而（ ）。 读（ ）,（ ）路。 ( )问,不（ ）。 （3）第三关:作者我知道。 请做答。 有没有问题?（4）第四关:明白道理我最棒。 根据语境,选择恰当的句子填到括号里。 小明最近读了一本书,不明白什么意思,很着急,你怎样劝劝他呢?（ ）。 看看黑板上的同學做的,有没有不同想法?继续只有努力读书才能让自己才识过人,将来才会學以致用,正如古人所说（ ）。 （ ）告诉我们不知道的就要去问,不明白的就要去學。 小红遇到不懂的问题总会向各种各样的人请敎,不会觉得没面子,请你用一句话来形容她（ ）。 闯关结束。 5、拓展书上的内容就先學到这,其实关于學习的名言有很多,老师又给大家带来两个。 谁来读一下。 你想學习哪一个呢?到资源包里找到相关内容,學习學习吧。 先學到这,时间关系,我们就不汇报了,我们课下可以搜集更多与學习有关的名言,如果能用在你们的表达和实践中,你一定会成为更好的自己。 这节课就到这,下课。