小学数学组工作计划精选.doc

小学数学组工作打算 篇一：2015年秋季小学数学教研组工作打算 2015年秋季小学数学教研组工作打算 2015年9月5日 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为按照，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新认识和实践才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目的，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目的： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素养和教研才能。 3、在学生中开展方式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。 三、工作重点： 1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等方式开展有针对性和实效性的教研活动 2、接着坚持备课卡方式、提早备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，目的要明晰。 3、作好课堂教学指导，强化质量认识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。关于作业的设计、布置、修正，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修刚要及时、认真、细致、标准，不同意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习决心，提高学习成绩。 5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。接着认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高本人的教学艺术。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营建积极、健康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手实践、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，加强学生的创新认识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，有用课。教师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学方式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、作业的布置、修正。作业设计既要在量上有所操纵，更要留意质的精当。修刚要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修正记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果明显。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为按照，评估的方法和手段要多样化。 五、活动安排 九月 1、各教师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、本校数学教研活动2次 4、联校数学大教研 5、组织教师听课 6 月考 十月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 十一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考十二月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 口算测试 5、有效复习研讨 6、期末检测及学期总结篇二：2014年秋季小学数学教研组工作打算 2014年秋季小学数学教研组工作打算 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为按照，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，培养学生的创新认识和实践才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目的，加强教学治理，标准教学行为，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目的： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、在学生中开展方式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。 三、工作重点： 1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈交流、校本研究等方式开展有针对性和实效性的教研活动 2、坚持超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，三维目的要明晰。结合本班实际和教师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量认识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。关于作业的设计布置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格操纵作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修刚要及时、认真、细致、标准，不同意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习决心，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营建积极、健康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手实践、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，加强学生的创新认识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，有用课。教师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学方式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、修正。 作业修刚要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动安排九月 1、制定教学打算、教学进度表；确定好教辅材料 2、学生暑假作业检查并小结；检查超周备课情况。 3、组织教师学习新课标，落实高校课堂方式。 4 、教学常规检查，标预备课和作业修正。 十月 1、践行新课标理念，落实校级公开课-定课题2、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课 3、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。 4 、教学常规检查，标预备课和作业修正。 十一月 1、期中备考会 2、期中质量分析 3、毕业班教学工作座谈。 4 、教学常规检查，标预备课和作业修正。 十二月 1、教学进度、备课、作业检查 2、月考质量分析，学习新课标。 3、随堂听评课分析，以及期末备考 4、常规检查。 一月 1、组织优秀教学案例评比活动。 2、常规检查、期末检测及学期总结。 2014年9月篇三：小学数学中段教研组工作打算 2014-2015学年度数学中段教研组工作打算 李海霞 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，接着打造“2+1”高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学才能和水平，促进教师成长，我校我组将一如既往地开展好数学教研活动， 一、指导思想 新学期我们小学数学中段教研组工作，以全面提升学科的教学质量为重点，坚持搞好教研组的建立和“2+1”有效课堂教学的研究，促进教师教学素养的提高，细化教学常规治理，加大检查的力度，促进学生的全面素养的可持续的开展。 二、工作目的 1、实在加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“2+1”有效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效益。 2、在数学学科教研教改中注重素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代化教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、立足课堂，让学生快欢乐乐学数学，悄悄松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。 5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 三、工作措施 1、加强理论学习。 教师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师应围绕以下内容开展学习活动：（1）有关课程理论，数学课程标准；（2）有关课堂教学策略和教学评价的理论与经历。通过学习使教师进一步明确小学阶段数学课程教学中教师角色、学习方式变革、评价变革对学生全面、可持续开展的关键作用和详细做法。 详细做法：（1）教研组活动时组织教师集体学习。 （2）教师个人自学并做好笔记，集体研讨。 （3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高本身教育教学业务水平。 2、加强常规治理。 加强常规治理的核心主要是要实在提高课堂教学和作业的有效性。接着坚持“减负增效”的方针，突出两个重点。 详细做法： （1）期初每位教师要认真制定各年级教学打算；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和修正作业、辅导学生；配合教导处在学期中段，末段对教师业务常规情况进展检查与考核。本学期作业检查时要看教师是否做到“四个必须”：即布置的作业必须纳入，本人必须做过，必须及时修正，必须及时讲解。 （2）自觉应用现代教学理论指导备课、上课。认真落实“教学六认真”，标准教师的业务行为，实在减轻学生的课业负担。 （3）接着组织好双周周二的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是探究提高学生的课堂学习有效性的途径，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析、说课、评课为主，接着深化我组数学教研之风。 （4）配合教导处开展学科竞赛活动，教育教学调研活动进展质量检测。 （5）认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。 （6）大胆进展教改实践，积极撰写教改。鼓舞数学教师要按照小学生的学习特点和新课标的要求，探究学生自主学习、探究学习和合作学习的教学方式，培养学生的创新精神和实践才能。并在理论学习、教改实践的根底上，认真撰写教育教学论文。