五年级上册语文部编版第三单元复习《技能专项训练》(1).docx
好好学习 天天向上第三单元专项训练：句型1.下列划线词语表示“不这样不行”的意思的一项是（ ） A. 海力布每次打猎回来,总是把猎物分给大家。 B. 鲸鱼主要以小鱼为食。C. 海力布知道,要救乡亲们,只有牺牲自己。 D. 高层建筑应该装夹丝玻璃。2.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A. 海力布对小白蛇说,“可怜的小东西,快回家去吧!”B. 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的？C. 大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?D. 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做海力布的石头呢。3.读句子,完成练习。 （1）他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少A、B、C、D的一份。 从_、_、_等词语可以看出海力布_的品质。这句话是围绕A、B、C、D中的_分句来写的。（2）海力布什么珍宝也不要,他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。” 海力布为什么只要宝石？_从这句话可以看出海力布是一个_的人。请把这句话的意思尽量简短地写下来。（可以摘录、删减、改写或概括）_（3）海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。 你是怎么理解这几句话的？4.阅读课文,按照时间顺序,给下面有关海力布的事件排顺序。 _海力布得到了宝石。_海力布听到大山要崩塌,将要发洪水的消息。_海力布告诉乡亲们实情。_海力布救了小白蛇。_海力布变成了一块石头。_海力布劝说乡亲们搬家。5.下列关联词语运用有误的一项是（ ） A. 牛郎对织女说,如果天上没什么好,就不用回去了。B. 天上不但富丽堂皇,而且没有自由。C. 哥嫂既然这样对他,他又何必恋恋不舍呢？D. 织女对祖母说,无论你如何惩罚我,我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。6.牛郎织女这个故事主要表达的是（ ） A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。C. 作者对善良的人们的深深同情。7.按要求写句子。 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写句子）_他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗？（改为陈述句）_跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。（仿写排比句）_仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序,保持句意不变）_8.修改病句。 能否考出好成绩,努力学习是关键。_我们在生活中要有改正错误和认识错误的勇气。_9.按要求写句子。 （1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：_（2）他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：_（3）跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。 仿写排比句：_（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序,保持句意不变：_10.按要求写句子。 （1）牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句） _（2）哥哥嫂子既然这样对待它,他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） _（3）姑娘一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。（用横线词语写一句话） _11.牛郎织女)这个故事主要表达的是（ ） A. 勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨。B. 赞美牛郎的勤劳和织女的善良。C. 对善良的人们的深深同情。D. 上述答案对正确。12.下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 柳树在风中扭动着腰肢,尽情地跳舞。 B. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。C. 他饿得都能够把一头大象给吃了。 D. 隔壁教室里好像是李老师在上课。13.按要求写句子。 （1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句） _（2）他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗？（改为陈述句） _（3）跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。（仿写排比句） _（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序,保持句意不变） _14.修改病句。 他的革命精神时刻浮现在我眼前。_我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。_答案 1. C 2. C 3. （1）每次；总是；很少；乐于助人；A（2）因为那颗宝石可以让海力布听懂动物说的话,以便他打到更多的猎物分给大家；不贪恋财物,乐于助人；海力布只想要龙王嘴里含着的那颗宝石。（3）因为海力布知道,灾难就要来临,要救乡亲们,就得搬家。但是,不把原因说清楚,乡亲们是不会相信的。在灾难面前,海力布选择牺牲自己来救大家,表现了他舍已为人的高贵品质。 4. 2；3；5；1；6；4 5. B 6. A 7. 喜鹊搭起桥。他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。您不是雨露,却带来了新生的希望；您不是泉水,却带来了生命的甘甜；您不是太阳,却带来了人间的温暖。王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。 8. 删去“能否”或删去“否”。将“改正错误”和“认识错误”位置调换。 9. （1）喜鹊搭起桥。（2）他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。（3）您不是雨露,却带来了新生的希望；您不是泉水,却带来了生命的甘甜；您不是太阳,却带来了人间的温暖。（4）王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。 10. （1）成群乱转的牛虻被牛郎都赶跑了。（2）哥哥嫂子既然这样对待它,他不必恋恋不舍。（3）爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。 11. D 12. D 13. （1）喜鹊搭起桥。（2）他忽然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。（3）您不是雨露,却带来了新生的希望；您不是泉水,却带来了生命的甘甜；您不是太阳,却带来了人间的温暖。（4）王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。 14. 他的革命形象时刻浮现在我眼前。我们认真地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。
