人教版(部编版)小学语文一年级上册-《秋天-(4)》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上秋天【敎學目标】1运用加一加、生活中识字等多种方法认识“秋、会”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁;会写“人”“大”等4个字。2借助拼音正确、流利朗读課文,读准“一”不同读音。背诵課文。3认识并學习标注自然段。4结合插图、视频及生活中体验,初步了解秋天特点,知道秋天是个美丽季节,产生对秋天喜爱之情。5养成良好写字习惯,注意坐姿和握笔姿势。【敎學重难点】敎學重点:多种方法随文分散识字,正确朗读課文,背诵課文。敎學难点:读好“一”不同读音。【敎學过程】一、課前交流:导入新課。1同學们,老师让你们到大自然里找秋天画秋天,你把找到秋天带来了吗,谁上台展示一下?（23名同學上台投影展示、交流）预设一:黄叶图师:对,变黄树叶告诉我们秋天来啦！对,秋天来了,树叶穿上了黄颜色衣裳。预设二:果园丰收图师:秋天里,我们可以吃到好多丰收水果。预设三:大雁南飞师:天气凉了,一群群大雁飞往南方过冬。老师也去找秋天了,看看我找秋天吧。（配乐出示課件:校门口,法国梧桐叶子变黄了,秋风一吹,一片片叶子从树上慢慢飘落下来,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。天气凉了,同學们穿上了秋季校服。我们校园上方天空,那么高那么蓝。我们校园里柿子树结果子了,一个个小柿子像灯笼似挂满枝头。）孩子们,秋天真来到我们身边了。今天我们要學习課文就叫秋天。请把你图画放好,我们要准备上課了。（上課）和老师一起写課题。秋:强调“秋”是本課要认识生字。禾苗“禾”加火把“火”就是“秋”。齐读課题。二、初读課文整体感知。1自读全文:请同學们把課本翻到“秋天”这一課,自己出声朗读課文,这可是咱们第一次读課文,遇到不认识字借助拼音拼一拼读正确,谁要是一字不错地读下来,谁就是最棒。（敎师提醒學生自己读自己,不要等别人。）2敎师范读:耳朵听老师读,眼睛看課本,注意刚才是不是把每个字音都读准了。3同桌互读:你读给我听,我读给你听,同桌读不准字音,你就帮帮他。三、认识自然段。1认识自然段:同學们,一篇文章是由一个个自然段组成。每一个自然段前面都会空两格,就是两个字位置,下面每一个自然段开头都空两格。2示范标自然段:记住了吗?那我来考考你,这里空两格了,这是第一个自然段,标1。谁能上台指出第二、三自然段在哪里?其他同學和他想一样吗?自己标记:那就把自然段序号标在課本上吧。小结:今后再學习課文时候就要标好自然段。四、随文识字感情朗读。（一）學习第一自然段1（出示第一自然段）自己大声读一读第一自然段。（生字变红:气、了、树、也、片）这几个字是要认识生字,你读时候要特别注意哟,指名读。2认识树叶及口字旁、木字旁（1）认识词语树叶师:看,老师给你们带来什么?对,是秋天树叶。读一读这个词。（2）认识叶及口字旁师:看电视机,生字单独谁认识?谁知道这个字几部分组成?师:对,口就是偏旁（板书）,我们称他为“口字旁”（大屏幕:“口”变红、口字旁）。（3）认识树及木字旁师:树偏旁谁知道?生:木字。师:谁给他纠正?师:捺变成点,就读作木字旁,木字旁字与树木有关。（4）拓展木字旁生字师:你都知道哪些树木?小结:对,刚才你们说杨树、柳树、松树、梧桐树,这些字都是木字旁。树叶:这些树木都有不同形状树叶,再读“树叶”。五、指导写字。1摘果子游戏巩固读音。2指导写人、大两字。（1）写好字认真观察很重要,仔细看这两个字有什么相同、不同地方?（占格、笔画两方面引导）（2）老师板书强调:撇起笔在竖中线上半格中间,斜撇;捺在撇中上部起笔;撇捺在一条线上,这个字才站稳了呢！（3）生写（4）点评3同學们,这节課我们从飘落树叶,高而蓝天空,南飞大雁,知道秋天来了,这是一个多么美丽季节啊！課下我们继续走进秋天,探访他美丽！3 / 3