人教版(部编版)小学语文一年级下册-小青蛙-名师教学教学设计6.doc

3. <<小青蛙>>教学设计 广西北流市塘岸镇独竹中心小学 刘显琴 教学目标：1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。3.了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。教学重点：识字，写字。教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。教学课时：1课时。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。1.猜谜语导入。2.学习青字并理解其意思。二、初读课文，整体感知。1、师范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的？三、课文详解。1、初读课文。师：全班齐读课文，课文有几句话？文章的主人公是谁？生：文章有3句话，文章的主人公是小青蛙。 2、深读课文，解析文章主旨。（1）学习诗歌中的第一句话学习诗歌中第一句，你知道小青蛙是什么样子的？生：小小的，大眼睛。师：谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子？生：身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。（2）读文章第二句，你知道了什么？生：小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。师：你还知道哪些益虫？生：猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎?（3）学习文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙？生：我们应该保护小青蛙。（4）随文识字“清，晴、眼、晴、保、护、害、病”等生字3、课文小结同学们刚才说的很棒，青蛙是益虫，是我们人类的朋友，我们应该保护它，也就是保护我们的大自然。四、课堂练习。正确区分下列字青晴请清情睛（）水 心（） 眼（）（）天 （）客 青（）六、总结全文。学了这一课，你学会了什么？板书设计：识字 3小青蛙 大眼睛、四条腿小青蛙吃害虫益虫