小学健康教育教案（五）.doc

小学健康教育教案（五）小学健康教育教案（九）：小学心理健康教育教案一、教学目的：帮助学生了解自己的注意特点，培养自己的注意潜能。学会调节和控制自己的注意力，提高注意力的稳定性。二、教学过程(一)导入师：同学们坐在教室里听老师讲课，老师也讲同样的材料，为什么学习的效果不一样呢，这除了和自己的努力有关，也和注意力不集中有关。以下我们学习与注意力有关的一课，题目是学习要集中注意力。(二)学礼貌理（1）教师先读一篇课文，然后要求学生默读课文。(2)(分组讨论：吴义为何成绩不佳，学习重点为何)(三)学生活动1.说一说，讨论之后，请各位代表发言。为什么吴义成绩不好除了自身努力不够之外，更主要的是上课时精神不集中，学习不专心，边听边玩，经常走神，所以老师讲的知识他根本听不到，作业当然也就不会做了。帮助学生归纳以下几点：A.用眼睛，仔细观察。B.要用耳朵，并仔细聆听。C.要用心去做，勤思。D.要动动嘴，敢于说话。E.动手做，认真去写。注意：课堂学习是我们小学生获取知识的主要方式，听讲时尽量排除干扰，有意识地听。2、走迷宫能让同学们自己先走，看能不能走出来，然后互相启发，培养团队精神。想做：三年级的学生还不能很好地控制和控制自己的注意力，注意力很容易被分散，通过想做或者在规定时间内进行比赛来培养和训练学生的注意力。3、做一做针对学生注意力不能持续集中、控制能力差的特点，通过行为规范的训练，使学生在养成了好习惯后，也能集中注意力。锻炼时要注意三点：A.保持良好的坐姿：趴在桌子上听会使人容易疲劳，也容易影响身体发育。B.注意排除干扰：不要在课桌上放置容易分心的文具，当自己的注意力分散时，心理要自我暗示，写出明显的警语提醒自己。C.如何调节自己在课堂中的行为呢：人们对某件事的关注时间是有限的，一般说来，刚开始上课的时候就需要转移注意力，尽快地转移到这个班上来。听过或想过一段时间后，就会感到疲劳；当老师在抄课文时，我们可以放松；当老师进行总结和归纳时，我们必须再次集中注意力，集中注意力。(四)总结全课小学健康教育教案（十）：垃圾不乱扔一、目标：明白垃圾会污染环境，不能扔掉。学会保护身边的环境。二、准备：1.是预演情景表演2.幼儿操纵材料。三、过程：1、观看情境表演(一)，了解垃圾从哪里来。小猴子在公园里玩，吃香蕉的时候，看着四下无人，把香蕉皮往地上一扔就跑。小兔子在路上走着，吃着饼干，饼干吃完了，它说：这饼干袋怎么样？妈妈说：垃圾应该扔到垃圾桶里。可垃圾桶那么远，不管怎么扔，都可以扔在这里。在电影院看电影的时候，小狗一边吸着果奶，一边说：这个电影很好看。片子放完了，小狗说：这里没有扔哪儿的垃圾桶果子奶瓶啊！讨论：（1）表演时说了什么事(2)三只小动物是在哪里丢的垃圾你看过地上还有垃圾(3)三只小动物各自丢了什么垃圾(4)你认为三只小动物这样做对吗？（5）为什么五只小动物不能乱扔垃圾？2、观看情景表演(二)，明白垃圾不能乱扔。三只小动物轮流玩耍，捡起他们扔的垃圾，放进垃圾箱。他们都对朋友说:谢谢，我们明白垃圾不能扔掉，我们要爱护环境。3、学习保护身边的环境的方法。我们学会了不能乱扔垃圾，但是看到别人乱扔垃圾怎么办？4