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    人教版(部编版)小学语文一年级上册-6-j-q-x-(3)-名师教学教案.docx

    • 资源ID:46148652       资源大小:15.07KB        全文页数:4页
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    人教版(部编版)小学语文一年级上册-6-j-q-x-(3)-名师教学教案.docx

    学习目标:1、学会jqx三个声母,读准音、记清形、正确书写,养成良好的写字姿和写字习惯。2、初步掌握jqx与ü相拼时,ü上两点要去掉的规则。3、 学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读jqx开头的三拼音节。4、认识五个生字,会读并且流利地读儿歌。5、会读、会认、会用词语:下棋、洗衣服、搭积木。重点难点:1、 教学重点:q x的发音及与韵母的拼读。2、 教学难点:q x与ü相拼时ü上两点的省写规则。课前准备:1、头饰 2、画有四线格的小黑板 3、拼音卡片教学过程:一、创设情景,复习导入1、小朋友们,今天我们到拼音王国去旅行,你们喜欢吗?在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友,你还记得他们的名字吗?瞧,他们来了,跟他们打招呼吧?2、学生自由读,指名读,齐读。二、学习声母jqx今天拼音王国友来了三个新伙伴,想不想去认识它们、跟他们交朋友呢?1、引导学习声母j(1)出示图片,图上画着什么?你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?(学生试读,老师范读,指名读,齐读)(2)观察图,看看j像什么?你有什么好办法记住j的形状?引导学生编顺口溜或儿歌。(3)看看书中的拼音格,你认为j怎么写?(老师范写,学生抄写,老师巡视,交流反馈)(4)小结:我们共同认识了一位新伙伴,我们不仅会读、会认,还会写。2、小组合作探究学习声母qx,教师相机指导。3、小结:我们的小朋友真聪明,真能干,自己又教了两个新伙伴,我们一起来再跟着三个新伙伴打招呼。4、课间休息:小朋友们起立,我们和jqx一起做一个游戏。叽叽叽,叽叽叽一二三四五六七七只小鸡笑嘻嘻七六五四三二一三、教学jqx与ü的相拼1、师:同学们和jqx玩得这么开心,小ü也想参加你们的游戏,大家愿意吗?师:可是,jqx不太愿意,他们喜欢和有礼貌的小朋友在一起玩,小ü太骄傲了。见到大y姐姐,眼睛直往上瞧,还是大y姐姐帮助它摘掉骄傲的帽子呢!2、师:怎么办呢?同学们快给小ü想个办法呀!指名说3、小ü真是个知错就改的孩子,看他自己摘下了帽子。小ü,小ü有礼貌,见到jqx就摘帽。4、我们和小ü一起做游戏吧!(我的朋友在哪里)如:一同学举起ju的卡片问:“我的朋友在哪里?”同学们拿出j与ü的卡片举起说:“你的朋友在这里。”(找朋友的游戏)指名同学戴上jqxüu的头饰,让jqx分别找ü做朋友,组成音节,让学生拼读。五、课堂小结:今天我们去拼音王国玩得可真开心,交了3个新朋友jqx,并且知道了jqx与ü相拼时,ü的帽子去掉后还读ü。同学们学习的真棒!

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