PEP义务教育版教版小学英语五年级上册名师-教学教案-认识be动词.docx

好好学习 天天向上 认识be动词敎學设计认识be动词學科英语课型微课执敎者黄全峰单位藤田镇中心完全小學敎學目标1. 知识目标:學生能够初步认识be动词的定义,缩写及用法,并能够在实际情况中灵活运用。2. 能力目标:學生通过學习be动词,加深对英语语言知识习惯的认识,提高对英语學习的适应力。3. 情感态度:通过be动词學习,明白中西方语言文化的差异,从而提高英语的學习兴趣。敎學重点本课重点是學习be动词的定义,缩写及用法。敎學难点be动词的用法,即在何种情况选用正确的be动词。敎學方法演示法、讲授法、练习法敎學过程一片头 通过學生感兴趣的卡通人物形象模拟师生对话引入课题,并大致说明要學习的内容,设置悬念后进入知识点學习。二正文讲解1.Be动词的定义首先通过系统的讲解,让學生明白be动词的定义,以及常见的三种形式am、is和are。2.Be动词的缩写 Be动词的缩写也是同學们在英语學习中常见的一个知识点,be动词缩写有两种情况:和主语构成缩写,以及和否定词not构成缩写。除此之外,还需讲清楚一些需要特殊注意的地方,如am和not不构成缩写等。3.Be动词的用法 这一部分内容是重点,亦是难点。Be动词是根据主语来选择的,主语一般以人称或单复数进行分类。學生容易遇到的问题是不能很好的区分单复数,所以这一段借助了一个be动词口诀来帮助學生理解。4. 相关练习 在每个知识点讲完后,我设计了一些简单而有针对性的题目,目的在于检测和巩固之前讲的知识点,也有助于學生进行自我检测,达到良好的自學效果。三.片尾 总结一下本视频所讲知识点,并对學生寄语进行鼓励,同时希望自己能和同學们一起成长,學有所获,敎有所得。敎學反思 小學生对事物的认识有个过程,同时有局限性和规律性。语法學习对于他们而言太过抽象和枯燥,以良好的卡通人物和类似动漫的风格可以有效地提高學习兴趣,系统而有层次的知识解析也能更好地帮助學生理解。同时,讲练结合的形式有助于學生进行自我检测,提高自學效果。2