Unit2 Section A 1a---1c教案人教版英语七年级上册.doc

Unit 2 This is my sisterSection A (1A-1C)本节课来自于人教版新目标七年级英语上册第二单元，This is my sister, Section A的内容，我将从以下几个方面谈谈。一，教材分析，本节课是讲述家庭成员单词的读法，拼法，以及this, that 的近指远指的问题，因为本课内容是学生每天甚至是积累了十几年的东西，与她们的生活息息相关，所以很能够得到他们的共鸣，学起来也很熟悉，不会有陌生感，这就为本节课的切入正题打下了很好的基础。接下来，我来分析一下学生，七年级的学生在小学有很多已经学习了英语，只不过因为学生的层次不同，对知识的接受能力不同，导致他们有两个极端，一个是特别愿意表现，积极参与课堂教学，另一方面，他们可能因为特别害怕犯错误会受到老师的责备而羞于开口，那么老师需要做好引导工作，让那些愿意开口的同学学到更多的知识，更加高效的学习知识以外，还需要让那些害羞不自信的同学敢于张口，乐于张口，因为学好英语的第一步就是张开嘴巴。那么，本课的教学目标是什么呢？首先，让我来说一下知识目标，就是掌握家庭成员的相关单词,father，mother，brother ,sister, grandfather, grandfather以及近指和远指的单词，其次就是介绍别人的相关句型，This is ,That is , 其次就是能力目标，通过本课的学习，希望同学们能够锻炼到口语能力，比如说遇到介绍别人的情况，能够表达好介绍人的简单句型，以及通过听力内容及良好的听力策略来锻炼自己的听力能力。最后就是我们的情感目标了，通过本课的学习跟同学们一起探讨“What is family?”并通过答案向同学们展示，从而激发同学热爱家庭，保护家庭，跟家庭成员保持良好亲密关系来共同创建一个幸福美满的家庭的愿望。在本次课程里，我运用了视听教学法，任务型教学法，以及直观教学法，通过视听教学法向学生们展示视频内容，加深学生对本课学习内容的认知，通过在教学过程中布置任务，让学生有的放矢，目标明确的学习，达到较好的学习效果，通过向学生们展示直观的教具以及教学图片，让学生直接的感受并学习教学内容。在一节好课里，最重要的部分是教学过程的展示了，首先，让我们来说说导入部分，我运用了一段喜剧家有儿女的视频做为导入，并通过中心人物小雨一一想大家展示单词，brother，sister，father，mother，grandfather，grandmother，视频是动感的东西，更容易把学生从下课放松的情绪里拉到课堂上来，能很好的抓住他们的注意力，而且这段视频学生非常的熟悉，这就为上好本节课打下一个比较不错的基础。下面，我来讲讲呈现部分，刚才说了视频的内容中心人物是小雨，通过这个人物小雨，来一一展示他的哥哥，姐姐，爸爸妈妈等等这些单词，显得不唐突，自然过渡，这个环节的设计意图就是让学生很好的学习单词。我们知道，来判断一节课是否达到效果的一环就是进行有目的的练习，通过打乱字母让学生很快速的去猜，并拼写单词来巩固刚才的单词学习，以及通过书本的1a单词匹配，以及1b的听力内容都可以更深入全面的巩固刚才学习的单词。而且1c部分还让学生编了一个对话，这一步实际是很好的输出内容。最后，通过一段公益视频播放来作为本节课的总结，让学生学会思考“what is family?”学生的内心产生了极大的震撼，他们也跟着视频的内容一起思索，从而认同家是一个温暖幸福的地方，让大家一起共同努力建设美好的家园，幸福快乐生活。这一步主要是培养学生的归纳总结能力，以及升华情感，深化主题。教学过程的最后，我不得不提到作业，在本课里我设计了两个作业，一是让学生回家以后教自己的爸爸妈妈认读这些单词，二是让学生写出一个小作文来介绍一下自己的家庭成员给大家认识一下，学生可根据自己的实际情况以及学习能力来选择做其中的一个或者两个内容来完成，这体现了分层教学的理念，而且能很好的激发学生的自信心，激发下一次的学习动力。这一节课里，我把学生分成两个小组，并分给每个小组一棵大树，给他们定下规矩，必须积极回答问题，并且答案正确的情况下，本组可以得到一个苹果挂在树上，至本次课结束的时候，树上苹果较多的一组同学获胜，成为本节课的大赢家，因为初一的学生好胜心，好奇心都很强烈，所以这种挑动学生斗学生的形式很受学生们的欢迎，激发学生的学习兴趣，保持学习动力，以及达到良好的学习效果。而且板书的另外一部分就是本节课最重要的知识点，就是单词和句型，在观看了最后一段视频之后，我在黑板上书写“Family =father and mother ,I love you ”,并用一个大大的心形把他们圈起来，以示，我们需要爱护我们的家园，这给学生一个清晰明了的板书设计，让学生印象深刻的同时，也知道本课最重要的知识点和情感部分是什么。5