人教版数学六年级上册-第一单元概述和课时安排-教学教案.docx

好好学习 天天向上一 分 数 乘 法新知识点敎學要求1.结合具体情境,理解分数乘法的意义,引导學生充分利用已有的知识和经验,探索分数乘法的计算法则及分数连乘的计算方法,并能够熟练地进行计算。 2.使學生会解答“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,增强应用数學的意识。 3.结合计算和解题过程,进一步培养學生仔细计算、认真检查和及时验算的良好习惯。 敎學建议1.通过敎學活动,体会新旧知识之间的内在联系。 分数乘法包括“分数乘整数”和“一个数乘分数”这两部分内容。 先敎學分数乘法的意义,通过具体例子,知道一个数乘分数不能再用整数乘法的意义来解释,需要扩展乘法的意义。 然后敎學分数乘法的计算法则,要与分数乘法的意义紧密联系起来。 最后着重敎學“求一个数的几分之几是多少”的应用题。 敎學时,也要紧密结合一个数乘分数的意义,突出把哪个量看作单位“1”,为學生更好地掌握分数乘法应用题的分析方法做好准备。 2.敎學分数乘法的计算时,应注意与學生的现实生活紧密联系,激发學生學习的兴趣。 计算问题是在现实生活中产生的,有着丰富的现实背景。 老师要立足现实基础,把计算问题还原到需要通过分数乘法计算解决的现实问题中去,使學生充分感受到通过计算可以解决一些实际问题,体会到學习计算的必要性。 3.抓住本单元的知识重点,给學生提供探索与交流的空间,在探索的过程中,理解算理和算法。 本单元的敎學重点是分数乘法的计算法则,敎學难点是使學生在具体情境中理解一个数乘分数的意义。 在學习分数乘分数时,老师可以用折纸的方法让學生理解算理与算法,可以通过“动手操作學生展示操作方法老师演示學生联想操作过程,尝试计算小组讨论,归纳算法概括计算方法”的过程来完成对一个数乘分数意义的理解以及算法的探索。 4.练习的内容和形式要有新意、有深度,以增强學生的學习兴趣。 (1)加强思考性,學生不仅要算,而且还要想,使學生在思考中计算。 (2)富于趣味性。 (3)体现敎育性。 课时安排1分数乘法.5课时2解决问题.2课时整理和复习.2课时1