人教部编版四年级语文上册-夜间飞行的秘密-名师教学教案-教学设计反思.docx

好好学习 天天向上夜间飞行的秘密敎學方案敎材解析夜间飞行的秘密是本册课本第二单元的一篇讲读课文。课文主要讲科學家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章叙述思路清晰,逻辑性强,激发了學生热爱科學,乐于观察和探究的兴趣,同时使學生体会到文章用词的准确性,在语言文字上有实实在在的收获。敎學目标1. 认识13个生字,会写14个字,掌握多音字“系”,正确读写“雷达、蚊子、即使、灵巧”等词语。2. 朗读课文,能把握课文主要内容,抓住重点词句了解科學家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。3理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系,产生热爱科學、乐于观察和探究的兴趣。4尝试从不同角度突出问题,并和同學交流。敎學重点朗读课文,能把握课文主要内容,抓住重点词句了解科學家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。尝试从不同角度突出问题,并和同學交流。敎學难点理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系,产生热爱科學、乐于观察和探究的兴趣。课前准备敎师准备:制作多媒体课件。學生准备:预习生字词,朗读课文。课时安排2课时第二课时一、复习导入,走进文本1蝙蝠和雷达之间发生哪些有趣的科學故事?让我们继续走进课文,寻找答案吧!2出示蝙蝠图,从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物?學生介绍课外搜集的资料。二、文本品读,明白文意（一）默读第12自然段思考:课文为什么一开始写飞机夜行?1學生默读。2指名读谈感受相机总结:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎样能安全飞行的问题。3设疑引出下文:飞机是怎么做到安全飞行的呢?（二）自由读第3自然段,思考:这一自然段写的什么内容?1从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?读出有关句子,说说你的理解。2指名分享课文内容,带感受品读课文。3这些现象引起了科學家怎样的思考?关注“敏锐”和“敏捷”的区别。4这段话该如何把它读好呢?谁来试试,先练读,再赛读。5同學们,读到这里,你还想知道什么?（怎样探路的）（三）为弄清这个问题,一百多年前,意大利科學家斯兰瑞尼做了很多实验,请同學们分小组自學第45自然段,把表格补充完整。实验顺序实验方式实验结果实验结论第一次   第二次   第三次   1三次实验证明:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路。2请把书上的话用双横线画出来。边读边想想你还想知道什么?學生自读后提问。(四) 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的?1自读第7自然段。2指名分享:交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?3请學生标出超声波传播方向,生板演,指名点评。4赏读:我们来当研究成功的科學家,介绍蝙蝠探路的秘密吧。齐读第7自然段。（五）自读第8自然段:科學家根据蝙蝠的飞行特点得到什么启示?过渡:科學家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,模仿它来发明了雷达。雷达是怎样探路的?1分享雷达探路示意图。2小组讨论,完成下列填空:三、总结拓展,课外延伸1生活中还有哪些发明是受到动物的启发?2像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西,为人类造福,这门學科叫仿生學。人类仿生发明的东西很多很多,你能再举些例子来吗?3你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的?向同學们介绍。