人教版(部编版)小学语文一年级上册《识字表-》教学教案-教学设计-教学反思.doc
孩子们！好好学习，天天向上！识字表敎學设计吴忠市利通区第十六小學 撒雪萍一、 敎材分析部编版一年级语文上册遵循识写分流、多识少写的编排原则,降低难度,全册要求认识300个常用字,会写其中100个字。在字种的选择和字序的排列上,本敎材遵循儿童學习语文的规律,要求会认的字,都是出现率高的生活常用字。大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。同时,敎材重视打好识字写字基础,重视识字方法的學习和识字能力的培养,充分利用汉字的构字规律,使识字过程成为促进學生思维发展的过程。结合识字,學习常用偏旁,引导學生形成初步的字形分析能力。在语文园地中设置“识字加油站”板块,强调识字方法,打好识字基础。二、 學情分析通过一學期的學习,學生已初步适应小學生活,學会了如:加一加、减一减、换一换、儿歌识字、象形字识字、生活识字、字谜识字等多种识字方法,有了一定的识字能力。但一年级學生归纳能力、组织思维较弱,在期末复习时,敎师将知识系统化、归类化就显得尤为重要。在敎學过程中,敎师要注意敎學的多样性,保持學生对语文學习的浓厚兴趣,引导學生发现语言學习的规律,鼓励探究學习,尽可能多地为學生提供展示交流的机会。通过丰富多彩的互动活动设计,引导學生改变被动接受知识的學习方式,在自主學习、主动探究的过程中感受语文學习的乐趣,不断激发學生的學习动力。三、 敎學目标1. 认识常用汉字300个;2. 运用多种识字方法识字;3. 激发學生识字的兴趣,培养學生的识字能力;感受语文源于生活、归于生活。四、 敎學重难点1. 认识识字表中的常用汉字。2. 运用多种识字方法识字。五、 課前准备敎學助手、识字测试条、书写纸六、 敎學过程（一） 开门见山,直入主题。同學们,我们已经认识了很多生字宝宝,今天我们来复习识字表,请伸出你的小手和老师一起板书課题,注意按正确笔顺书写。（板题,读题）请同學们轻轻地打开书第115页,自由朗读识字表115页到117页,读完一遍请用端正的坐姿告诉老师。（二） 自由认读,加强识字。（出示課件）老师把识字表中的字宝宝藏在了这个圆盘中（敎學助手）,你想读哪些生字就点数字几。1.指名學生上台朗读,师相机正音评价。预设:了、的、地等轻声字的读音;近、森、林、心等前鼻音的读音;听、明等后鼻音的读音。2.指名學生上台朗读,學生评价。预设:音、风、声、杏等字前后鼻音发音会出现问题;预设评价:吐字清晰;声音洪亮;发音准确。3.指名學生当小老师,开火车读。设计意图:首先将生字藏在圆盘中,增加了趣味性,使枯燥的识字复习充满未知的挑战和乐趣,让學生自主选择朗读,激发學生朗读兴趣。另外,锻炼學生当小老师的勇气和语言表达能力。（三） 趣味测试,反馈识字。1.过渡:请同學们拿出测试条,老师读到这个字是几,你就在它的下面写数字几。2.學生按老师要求标注,敎师随机将學生的字条拍照推送至白板,师生共同批阅订正。设计意图:检测學生识字,反馈识字的情况。（四） 分享方法,快乐识字。1.敎师引导:这么多同學正确地标出了字的序号,你一定用了很有用的识字方法,请跟大家分享分享。2.集体交流,指名學生分享。3.敎师相机板书:预设:加一加:課;减一减:工;反义词:远、近;生活识字:医;儿歌:尖;字谜:会、出。4.出示识字表中出现的反义词）齐读。设计意图:部编版一年级语文上册安排了300个常用会认字,对有些识字量少的學生来说,认识这些字还是有困难的,所以,多种、有效的识字方法是攻破这座堡垒的关键,让學生學会方法、學会运用方法轻松有趣的识字,是激发學生學习汉字,學习语文的有效途径。（五） 象形识字,追溯本源。1.过渡:同學们说了这么多识字方法,老师还给大家介绍过一种造字法,谁记得?（指名學生回答）老师今天把这些象形字也请到了大屏幕上,跟他们打个招呼吧。（敎學助手中出示象形字图片加文字及对应汉字）2.指名學生上台将象形字和汉字对应连线设计意图:图文结合,通过回顾象形字来识字,學生对字的演变非常感兴趣,通过这种方法,激发學生的识字愿望,上台连线的同學能够锻炼语言表达和思维能力,其他同學也需要倾听和观察,是一种集体學习的过程。（六） 趣逛超市,情景识字。1.敎师引导:老师想带大家去逛逛超市。（出示超市图和招聘广告）2.指名學生上台边拖动边讲,领读。设计意图:生活处处皆學问,创设情境,让學生形成在生活中识字的意识,有观察身边事物,留心身边事物的意识,锻炼學生的语言表达和思维。（七） 回归书本,练习书写。（出示課件:第三課口耳目插图）不动笔墨不读书,书写是我们能力中很重要的一部分。齐读生字,指导书写。展示學生书写作品,集体评议。设计意图:听说读写不分家,在识字表的复习中,加入写字的指导,强化书写要求,使學生养成良好的书写习惯和正确书写的意识。七、 課堂总结这节課,我们复习了识字表,回顾了加一加、减一减、儿歌识字、反义词识字、字谜识字法,希望同學们在今后的的學习中运用这些方法认识更多的字,读更多的书。在生活中多留心,感受语言文字的魅力。八、 板书设计识 字 表加一加减一减生活识字字谜反义词儿歌3
