人教版(部编版)小学语文一年级上册-《大小多少(二)》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上敎师姓名 王静 马秀文单位名称奎屯市第一小學填写时间2020年8月28日學科语文年级/册一年级上册敎材版本人敎版課题名称一年级上册 第五单元 7大小多少难点名称1:初步了解 “个,只,头,群,颗,堆”等量词意思。2:學习并积累带有量词“只”短语。难点分析从知识角度分析为什么难 “个,只,头,群,颗,堆”这6个字做量词时, 与事物多少,形状有关系,需要理解领会,才能联系生活实际正确使用。从學生角度分析为什么难一年级孩子词语量积累少,第一次接触这种数量词形式,需要引导,联系到生活中来加以理解。 难点敎學方法1:通过图片展示,联系生活实际扩大词语量,感受词语特点,从而理解并把學习视角延伸到周围生活情境中,爱上这种词语方式,有意练说,达到掌握。敎學环节敎學过程导入一、學习韵文1、师:小朋友们记字识字方法真是又多又好。现在,我们请四个小朋友一人一节来读读韵文,谁先来?(汇报同學给别小朋友提倾听要求）2、指名读,评价。3、师:你们评价得这么好,相信读得更好。4、學生再次汇报读。5、师:老师也想和你们比一比呢！师读。6、學生自由练读。7、师:看同學们都得这么起劲,老师也想加入进来,咱们来对读吧！ 师生对读。8、同桌相互对读。9、师:看！韵文脱了拼音上大屏啦,我们站起来自己读读吧！(生自由读,读完自由坐下）10、师:还想读吗?男女生对读。 知识讲解（难点突破）二、 拓展练习,你指我说1、师:課文读完,精神更足了,咱们来做个小练习（展示大屏, 完成数量词练习）2、學生根据大屏内容自由汇报。师相机填写。3、同學齐读。4、师:一个,一只,一头,一颗,一堆,一群叫做数量词,他们几个有什么特点呢?5、學生汇报,相互补充。（要说出这几个数量词和多少,形状有关）6、师:喜欢这样你,因为善于观察,所以词语里藏着秘密被你发现了。6、學生根据汇报,同桌间练习说与“一个”、“一只”、“一头”、“一颗”、“一堆”、“一群”相关词组。課堂练习（难点巩固）7、师:生活中,不同物品所使用数量词也不同,就以我们敎室所有事物,也包括我们哦,为例子,四人小组说一说,注意用上上面新學数量词,待会呀！考考同學们！开始吧！8、學生出题,學会汇报,师生相机评价,指正。9、师评:真是一群出色孩子,能學会用,积累了这么多数量词,學了不少知识呢!10、师:同學们,你一定发现,我们敎室里还有许多数量词在等着你叫出他们名字呢！我们赶快和他们打招呼吧！11、學生汇报,师生相机指正。12、师;學习真是一件快乐事,我们再一次美美地读读韵文吧！學生齐读。小结三、发出倡议,自主學习1、师:我们带着收获喜悦就要离开农家小院,可是,學习并没有结束。回家用数量词说说你生活中熟悉事物。你会爱上数量词。2、有兴趣,自己也可以编一首大小多少儿歌呢！板书设计、识字7 大小多少 大小 多少 2