人教版小学美术一年级上册《第12课我做的“文具”》word教案-(6).doc

好好学习 天天向上课题: 我做文具 课型: 设计*应用课时: 第一课时教學目标: 尝试使用不同艺术形式进行表现,体验进行文具设计制作活动乐趣。在生活与艺术联系和互动中,获得用艺术方式美化和表现生活能力。 教學重点: 丰富创造性思维,引发对文具造型兴趣。教學难点: 文具造型、装饰。教學准备: 图片资料、实物等。教學过程: 一、导入 1.观看文具投影片断,激发學生兴趣。 2.说说你所认识文具名字。二、说一说,想一想,比一比。 1.出示几种文具,让學生说出文具美在哪里? 2.想一想怎样才能做一件文具? 學生讨论,回答教师总结。 3.出示造型、色彩皆佳文具盒造型或色彩有缺陷文具,让學生来对比。三、欣赏文具,讨论做法。 1.欣赏各种媒材制作文具。了解手工制作文具艺术特色,懂得制作文具材料是多样。 2.看看自己所带材料,四人一组讨论课做什么文具。四、學生作业,教师巡回指导。五、想一想,排一排 把各小组得作业排起来,组织同學相互参观,点评。组织做买卖讨价还价游戏。六、小结 文具是我们日常學习用品,但使用我们双手制作出来文具,就成了小艺术品。可以玩,可以欣赏。在平时,只要大家多动脑筋,随手就可以做出漂亮玩具。课后反思: 一节小小手工制作课,却隐藏着好多大智慧。學生思维异常活跃,以后要加强这方面练习。课题: 我做文具课型: 设计*应用课时: 第二课时教學目标: 引导學生运用橡皮泥表现各种文具形象,提高學生立体造型能力和丰富想象力。教學重点: 能设计出造型新颖,色彩鲜艳文具。教學难点: 创造力培养。教具准备: 部分卡通形象文具用品。（实物投影展示）教學过程: 一、复习巩固: 师生共同回顾上一课學习内容,重点放在材料和制作过程上。二、探究新知: 教师展示富有生命力卡通形象,引导學生欣赏,并考虑除了上一课材料外,还可以用什么材料来制作文具。學生畅所欲言,教师小结學生回答情况。三、讲授新课: 教师出示课前准备用橡皮泥制作玩具,师生共同分析制作方法。 1）先要想好自己要制作什么样文具。 2）用搓、捏方法做出大体形象。 3）用色彩丰富形式表现自己喜欢文具。 4）注意文具上装饰部分制作。 學生根据教师讲解和个人认识理解,可以提出不同意见和不惑。四、學生分组进行橡皮泥文具制作练习,教师巡回指导。指导重点: 1.學生之间合作与材料上协调。 2.鼓励个别胆小孩子,帮助他们建立自信心。 3.提醒學生注意文具大体印象制作与创造。 4.引导學生注意个人卫生和地面卫生。五、教师引导學生分组展示作品,并让學生评选优胜小组。教师进行小评并鼓励學生在业余时间要多进行练习,重点引导學生要养成善于观察好习惯。六、布置下课要准备材料,宣布下课。课后反思: 有了上一课练习,加上课后观察,學生制作兴致更高了。他们不但制作出常见文具,甚至有一部分同學大胆想象,制作出了自己认为在将来最好文具。3 好好学习 天天向上