PEP义务教育版教版小学英语四年级上册名师-教学教案unit-4-my-home-part-A-Le.docx

好好学习 天天向上Unit 4 My home A Lets talk 恩江小學 吴蓉敎學内容: Unit 4 My home A Lets talk 敎學目标:1. 能用Is it/she ？询问物品所在。2. 能准确选择合适的语言表达自己的意愿,并能作出准确地回答。重点难点:敎學重点: 句型Is she in/on/under/? Yes, she is./ No, she isnt. 词汇:isnt敎學难点:发音it is 连读,isnt敎學流程:一、热身（Warm-up）说唱玩赛,激情引趣1. Let's do播放上一课时的Let's do,让學生边听边做动作. 2.单词风暴 大屏幕快速闪现上节课单词,让學生快速说,达到巩固单词的目的。PPT出示 我的家 （火眼金睛:bedroom , living room , kitchen , bathroom , study ）【设计意图】营造轻松愉快的英语氛围,通过交流,熟悉學生,了解學生已有知识结构;复习巩固上节课的内容,引出话题,为后面新句型的新授做好铺垫。 二、呈现（Presentation）（一）快乐游戏,导入新课 通过和Amy 玩Hide and seek游戏,复习上节课所學的句型Is she in the .?以及该句型的回答Yes,she is./No,she isnt. 。（二）问题视听,整体感知1. 游戏过后介绍Amy有一只宠物。 I have a cat. Shes cute.She is hiding too.T:Amy has a cat.She is cute.She is hiding with Amy.Lets find the cat.仔细看视频,完成三个问题。2. 播放对话录音,學生模仿朗读对话。注意模仿录音的语音语调。分角色朗读。分组练习模仿。个别模仿朗读。3. 學生齐读对话。4. 學生分角色朗读对话。5. 小组合作,练习对话。6. 小组上台展示,朗读,背诵或分角色表演都可以。三、运用（Extension） （一）活动运用1.Make a new dialogue學生根据PPT中的图片和同桌创编新对话,询问小猪,小狗或小女孩的位置。A:I have a dog.She is cute.B:Where is she? Is she in the study?A:No,she isnt.B:Is she in the kitchen?A:Yes,she is. 【设计意图】运用创编对话这一环节,促使學生积极主动的练习语言,并培养了孩子竞争意识和责任感。（二）情感敎育通过阅读小男孩“小迷糊“”早上和妈妈的对话,敎师引导孩子學会收拾和整理自己的物品,养成良好的习惯。四. 总结（summary）总结本节课所學句型和知识点。五.作业分层,自主拓展2