人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册-青春萌动-名师教学教案(2).docx

青春萌动核心素养：让学生建立真正的爱情观，明白爱情所包含的社会责任和义务，帮助学生建立积极向上、健康发展的异性友谊，促进他们健康成长。情感态度与价值观: 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。 知识与能力: 了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。 过程与方法: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性， 倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。 教学重点:男生女生恰当的交往方式。 教学难点:正确对待青春期的情感问题。教学过程新课导入：上课之前，老师想和大家玩个听指令 做动作的游戏，请同学们把椅子搬到过道处。准备好啦吗？老师马上要下达指令了指令一：请后排同学把手搭在前排同学肩上，帮他揉肩，问下同学感觉怎么样？指令二：全体同学向后转，请后排同学给前排同学捶背，也问下同学感觉怎么样？指令三：请一、三、五单数排的同学向后转，然后微笑注视对方；指令四：向对方点头示意；指令五：和对方握手示意；指令六：最后一个指令，和对方拥抱拍肩。 游戏结束，请大家各归各位。进入初中以后，大多数同学都会发现自己与异性同学的交往时要考虑性别因素，。我们应该怎样来认识这个问题呢？请同学们把书翻到第18面，带着学习目标，浏览本框内容。一、异性朋友 前几天，学校的心理咨询室收到了这样三组信件，受心理咨询室老师的委托，和大家一起来帮助他们化解青春期的烦恼。首先我们来看第一组来信活动一：信件1老师你好，我们班正在讨论拟定这样的班规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭;男生女生不得我很困惑，您觉得这样的班规合理吗？1.你赞同这样的班规出台吗？为什么？小结：异性同学相处的必要性：有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。2.班级制定这样的班规，表明老师在担心什么？（早恋）3.怎样与异性相处？小结：内心坦荡，言谈得当，举止得体等。（过渡）了解了异性正常交往的好处，制定了相处的原则，现实生活中就风平浪静了吗？我们一起来看第二封来信活动二：信件2老师您好！我是一名七年级女生，不知道什么原因，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：”他是不是喜欢上我了？”我现在成绩还不错，由于我整天胡思乱想一些与学习不相干的事，我非常害怕成绩会掉下去。因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗责骂自己没出息，下决心不再去想那些事情，但总是控制不了，时不时地就又走神了。导致我现在的状态是学习时间很长，但是收获却不大。我该怎么办？ 如果你是心理咨询室的老师，你会对她说些什么？（不要焦虑，正常的心理现象。有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。）小结：这是青春期非常正常的心理现象，人生进入初春季节，会有一股从未有过的心潮涌动，带给我们一种特殊的情感体验。这是一个人从儿童期步入青春期的一个心理标志。它的表现就是异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （过渡）歌曲非常形象生动地描述了小和尚的青春萌动，也告诉我们一个道理，人的自然成长的力量远远大于教化的力量，倾慕异性是人之本能，不要觉得难为情，也不要怀疑自己。哪怕的优秀的别人家孩子简宁，也有这样的心路历程。问题是当这种情感产生时，他的做法你赞同吗？二、异性情感 活动三： 信件3（视频片段）1.你赞成简宁这种讲朦胧情感说出来的做法吗？（不赞成，说出来会给他人带来负担，影响学习，人际关系等，应该是藏在心里。所以青春期的特殊情感要慎重对待，理智处理）小结：朦胧情感是正常现象2.请你帮杨宇凌给简宁写封信。（青春期，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，对友情拔苗助长，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是爱情。）小结： 面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。 对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。活动四：那什么是爱情？这个问题有点大，我们还是先来做个假如吧？你在外游玩时，看见一朵花娇巧迷人，闻上去芳香四溢，假如你非常喜欢这朵花，你会怎么做？假如你是爱花之人，你又会怎么做？小结：爱情需要具有爱他人的能力一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。教师总结：今天很高兴和同学们一起畅谈和青春有关的情感问题，通过讨论，我们明白了喜欢不等于爱情，爱情以外的天空依然美丽！萌动的青春，懵懂的情感；在这个时期，请将萌动冷藏到底！ 学业未尽，谈“爱”尚早； 彼此留下美好的印象，把机会留在未来。最后我们一起来看下心理咨询师老师给这3个同学的回信。 孩子，现在的你开始喜欢照镜子了，常常若有所思，更加温文尔雅有风度了。可能你还会怦然心动，徒生思念,这些都说明你已经长大了。- 爱情是人生最美妙的事，没有早晚也没有对错。只是，爱，不等于喜欢。如果你喜欢一朵花，你会摘下它据为己有；如果你爱它，你会呵护它自在生长。孩子，一个有担当的人，必须懂得真爱的涵义是相互成就，不可让你爱慕的人因你荒废学业。人生可以有一些比恋爱更美好的约定，比如，相约学成之后，莫愁湖畔，再好好相爱。 既然已生爱慕之心，无论如何，这都是令人陶醉一生的美酒啊。但是，请不要在这么浅的年华里饮下这杯酒，好酒，属于真正懂得窖藏的人。因为，人生真正的盛宴，都在未来。那时，我再祝福你遇到一生所爱。第一单元 青春时光第二课 青春的心弦 1.2.2 青春萌动