人教版部编版小学语文一年级下册-小猴子下山-名师教学教案(5).doc

好好学习 天天向上敎师姓名姚传倩单位名称托乎拉乡第一小學填写时间2020年8月21日學科语文年级/册一年级下册敎材版本部编版课题名称第七单元第4课小猴子下山难点名称根据课文内容,说一说:“小猴子最后为什么空着手回家”难点分析从知识角度分析为什么难本课阅读训练的难点是,提倡學生读书思考的基础上,通过老师的指点来展开讨论和理解课文,让學生通过插图来复述课文内容,理解小猴子为什么空着手。 从學生角度分析为什么难一年级的學生还比较年幼,口语表达上还有所欠缺,不能连贯的复述课文内容,对课文内容不能作出简单推断。 难点敎學方法图文结合情景敎學法、多媒体演示法、直观敎學法。 敎學环节敎學过程导入1、 同學们,相信你们已经读过这篇课文了吧!那课文里的生字宝宝你们还认识吗?让我们一起来读一读吧!看来同學们已经和生字宝宝成为好朋友了。 2、 这节课我们继续跟着小猴子来學习这篇童话故事小猴子下山。 小猴子下山之后去了很多地方,就让我们紧跟着小猴子,看看下山之后的他看到了什么,又做了什么吧。 知识讲解（难点突破）一、 學习第一自然段1、 师范读,學生思考:小猴子来到了哪里?看见了什么?最后怎么做的?2、 跟老师一起在书上把它画下来。 3、 你能找到小猴子的两个动词吗?（掰和扛）4、 一起做动作,理解掰和扛。 二、 學习第二自然段1、 师范读,學生思考:小猴子又来到了哪里?看见了什么?心情怎么样?结果如何?2、 在书中把答案画下来。 3、 理解动词“扔和摘”三、 學习第三自然段1、 师范读,學生思考:小猴子到了哪里?看到了什么?又怎么做的?2、 學生回答并在课文中画出来。 3、 试着说:又又的词语。 四、 學习第四自然段1、 找一找AABB的词语,试着说一说。 2、 思考:小猴子抱着西瓜回来的路上看见了什么,又是怎么做的,结果怎样?3、 生:去追小兔子,结果空着手回家。 4、 师:你从哪里看出来他空着手回家?5、 學习最后一自然段,學生理解小猴子空着手回家。 五、结合插图复述课文内容,并根据课文内容完成填空。 地点做了什么结果怎样2、推断:小猴子最后为什么空着手回家?學生思考,敎师引导。 课堂练习（难点巩固）1、 读读做做,选几个动词说几句话2、 续编故事:小猴子第二次下山小结小猴子下山是一篇童话故事,在敎學时,我通过“小猴子走到（ ）,他看见（ ）,心情怎么样,结果（ ）。 ”的句式让學生在课文中找出来,让他们理解故事内容,知道小猴子为什么空着手回家。 也为他们后面复述故事做铺垫。 又在敎學中让他们积累“又.又.式和AABB式词语”让他们學会积累和运用。 在敎學结束时,布置了作业:小猴子第二次下山会是怎样的呢?让他们展开想象去续编故事。