中小学课程-《分类与整理》-名师教学设计.docx

分类与整理教学设计教学目标:1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。3、让学生体会到生活中处处有数学，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重难点：1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。2、通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。教具准备：不同颜色的气球形状图片、 多媒体课件 教学过程：一、导入：小小文具店引入，让学生初步感知分类对生的影响。并引出“分类”。二、新授：1、出示爱心图片根据学生的第一感觉去发现可以怎么计算这一共有几颗爱心？并引出将分类的数据表现出来其实是对分类的结果进行了整理。2、情景故事出示例1，你们知道每种气球有多少个吗？（可按颜色，可按形状，今天我们就按形状分类），发放准备好的气球的形状，小组合作将气球按不同的形状分一分，数一数，然后把结果记录在一张白纸上。3、成果展示，并让学生评价出示先分再数的方法 展示象形统计图的方法。 展示表格记录数据的方法 三、让学生按颜色分一分，和同桌之间评一评并说一说哪种颜色的气球最多？每种颜色的气球各多少个？让学生评价,并说说你是怎么记录的？四、课堂练习，出示苹果、梨子、桃子的图片，每种水果上有不同的形状将它们圈起来，同学们可依据自己的想法去分类，最后进行展示。并引出“一类”和“一个”的区别。五、课堂总结，同学们你们有什么收获？好好学习 天天向上