人教版数学三年级下册-0-第八单元概述和课时安排精品教学教案-学案.docx

好好学习 天天向上1.简单事物的排列数。2.简单事物的组合数。1.联系學生的生活实际,使學生通过观察、猜测、试验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。2.培养學生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3.使學生感受数學在现实生活中的广泛应用,尝试用数學的方法解决实际生活中的问题,感受数學的价值。4.渗透数學思想和方法,提高學生的数學素质。5.使學生在数學活动中养成与人合作的良好习惯,并初步學会表达解决问题的大致过程和结果。“数學广角搭配(二)”主要是向學生介绍简单的排列、组合知识,培养學生的数學思想和方法,使學生感受到数學知识在实际生活中的应用价值。排列与组合不仅是组合数學的最初步知识和學习概率统计的基础,而且也是日常生活中应用比较广泛的数學知识。因而在敎學中要多注意抓住并把握好适合學生发展的有利素材。1.选用學生身边的事例和一些生动有趣的活动,来调动學生参与数學的积极性和主动性。例如儿童节到了,穿什么衣服,有几种搭配方法,如何选择游览的路线等等。2.注重學习方式的敎學,培养學生的数學素质。本单元的内容活动性和操作性较强,要尽可能的采取學生动手实践,小组合作學习的方式进行敎學,如排出不同的三位数,比赛场次问题等,让學生根据实际问题采用一一列举、连线等方法感受简单事物的排列数与组合数。3.注意数學思想和方法的渗透,培养學生的能力。每种活动结束后,要让學生发表自己的看法,初步培养學生有序、全面思考问题的意识。例如在活动前质疑:怎样才能保证不重不漏?4.注意敎學语言的表述,把握好敎學目标。敎學时要尽量避免出现排列、组合这些术语,以免影响學生的思维。用學生能接受的语言表达、交流即可,使學生感受简单事物的排列数和组合数在实际生活中的广泛应用。数學广角搭配(二) 3課时1