人教版部编版小学语文一年级下册-小青蛙-名师教学教案(1).doc

好好学习 天天向上一年级下册识字3 小青蛙李丽钊一、敎學目标1.能正确认读青字族生字及笔画。 2.能正确、通顺的朗读儿歌。 3.能辨析“请、情、睛、晴、清”生字,初步學会基本识字方法。 二、敎學重点1.能正确认读生字,正确认读新词语。 2.能正确、通顺朗读儿歌。 三、敎學难点能辨析“请、情、睛、晴、清”等,同音字、形近字,初步學会基本方法。 四、敎學准备课件五、敎學过程（一）激趣导入1.猜谜语课件出示:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大。 不吃米,不肯瓜,专吃害虫为农家。 （打一动物）青蛙。 揭题:今天我们来认识一位厉害的好朋友,小青蛙。 2. 今天我们就来學习一下儿歌小青蛙。 （二）感知儿歌1.敎师范读2.师生一起朗读儿歌3.小朋友们发现了吗?老师标出红色的字长得真像我们怎么区分呢?接下来我们继续學习吧!4.认读生字及笔画、词语,同學们跟老师一起學习吧!5.我们如何区分这些长得像的好朋友呢?儿歌记忆法:朗读儿歌,有水就是清、有日就是晴、有目就是睛、有心就是情、有言就是请。 加一加识字法:换偏旁加一加变成不同的字。 小朋友,你们你们记住了吗?这些字不但读音像,而且长得也像,但他们的意思却不同,为什么呢?因为他们偏旁不同,这是一种形声字。 7.小练笔运用识字方法把车开一开,看看谁最厉害。 （三）走进课文1.學习词语（保护）。 青蛙做了什么好事情?2.學习词语（让座、生病）。 这首儿歌告诉我们一个什么道理?四、小结同學们,通过这节课的學习,我们不仅和厉害的小青蛙做了好朋友,认识了一组由“青”字组词的形声字,发现了汉字的有趣之处!而且还明白了一个要爱护小青蛙的道理!