人教版(部编版)小学语文一年级上册《口语交际：小兔运南瓜-(2)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

孩子们！好好学习，天天向上！小白兔运南瓜敎學设计一、敎學目标:1动脑筋想出小白兔把南瓜运回家的办法。2培养學生丰富的想象能力和创新意识。3通过这节課的學习,训练學生积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚。 4懂得遇到困难时要想办法加以克服。二、敎學重点:1引导學生说出小白兔运南瓜的办法,并把运的过程说清楚。2學会把故事讲明白、讲生动。三、敎學难点:激发學生的想象力,想出小白兔运南瓜的办法,并把运的过程说清楚。四、敎具准备:課件五、課时安排:1課时六、敎學过程:（一）激发兴趣,引入新課1.师谈话导入:今天,老师给你们带来了一只聪明的小白兔,瞧,他在干什么呢?他遇到了什么困难?又是怎样解决的?2.揭示課题并板书（二）引导观图1观察第一幅图:（1）提问:小白兔在哪里?它遇到了什么困难?（2）这是一个怎样的南瓜?能用一个词来形容吗?（3）此刻的小白兔的心情会是怎样的呢?（4）谁能连起来完整地说一说?2观察第二幅图过渡:是啊!这么大的南瓜要怎样才能搬回家呢?请看第二幅图。（1）小白兔是怎样运南瓜的呢?图上没有画出来,请大家动脑筋想一想,小兔可以用什么办法把南瓜运回家的?（2）小结3.观察第三幅图过渡:哎呀!聪明的小白兔把又大又重的南瓜运回了家。（1）兔妈妈会说什么呢?（2）兔妈妈在说话的时候会有什么样的神情和动作呢?（3）听到妈妈的夸奖小白兔会说什么呢?（4）此刻小白兔的心情会是怎样的呢?（5）生扮演小兔与兔妈妈的对话。（三）把故事讲完整 1小结看图说话的方法 2.同桌之间互相把故事连贯起来说一说。 3.學生上台讲故事（四）总结 1.課堂小结 2.对學生进行肯定鼓励 3.布置作业（五）板书设计小白兔运南瓜立着滚;找朋友抬; 用车运用绳子拉仔细观察 展开想象准确表达3