三年级下册语文部编版课时练第7课《鹿角和鹿腿》试卷含答案.docx

部编版三年级下册语文7.鹿角和鹿腿课时练一、给加点字选择正确的读音，并画上“”。 chèn)赞有加。1.很多顾客对这款称(chng chèn)心的扫地机器人称(chng chèn)赞有加。2.妈妈禁(jn jìn)不住我的苦苦哀求，终于解除了对我的禁(jn jìn)足令3.弟弟把汤弄撒(s s)了，溅了爸爸一身，吓得撒(s s)腿就跑。二、看拼音，写词语。chí táng sh zi dào yìng （ ） （ ） （ ）xn shng méi jng d ci（ ） （ ）三、选字填空。【到 致】( )达 精( )【叹 汉】 赞( ) ( )族【匀 勺】均( ) ( )子 【狮 师】( )父 海( )四、按要求完成练习。“配”按音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应先查部首 ，再查 画。“配”在字典中的意思有：衬托，陪衬；有计划分派，安排；够得上。“配得上”中的“配”是第 种意思。五、给句子选择恰当的词语，并打上“”。工匠选用一块色泽(匀称 精美 别致)而碧绿的玉石，雕刻了一件样式新(匀称 精美 别致)的(匀称 精美 别致)玉佩。六、读句子，完成练习。啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(鹿)不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”1.第1句用 的修辞手法，把鹿角比作 ，形象地写出了鹿角的 2.第句运用动作、 、 描写，写出了鹿对腿的 3.将画“ ”的句子改为陈述句。 七、课内阅读。鹿不敢犹豫，撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再( )的时候，鹿的角却被树枝( )住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛( )过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一( )，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前( )去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1. 选择恰当的动词填空。 【扯 扑 挂 追 奔 跑 甩】2.狮子抓住 的机会差点儿追上了鹿。鹿 才脱险的。3.根据选文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。(1)作者用对比手法写了鹿逃生时腿和角的作用，为鹿对二者看法的改变提供了依据。( )(2)第二自然段运用神态、语言描写，写出了鹿的羞愧，朗读时要读出遗憾的语气。( )4.读了选文，有的人认为鹿腿比鹿角重要，有的人认为鹿角和鹿腿同样重要，你赞同哪种观点？请联系生活实际，写一写你的理由。 八、续写故事：当鹿又一次来到池塘边，看到自己在水中的倒影时，会说些什么呢？(不少于30字) 参考答案一、1.chènchng2.jn jìn 3.s s二、池塘 狮子 倒映 欣赏没精打采三、到 致叹 汉 匀 勺师狮四、Ppei 酉 3 五、匀称 别致 精美六、1.比喻珊瑚 精美别致2.神态 语言 不满3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。七、1.跑 甩追挂扑扯奔2.鹿的角被树枝挂住 用尽全身力气把两只角挣脱出来，拼命奔跑3.(1) (2)×解析：此题考查的是对文章内容的理解。第二自然段中的“一边喘气，一边休息”“叹了口气”是对鹿的动作描写；“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”是对鹿的语言描写，写出鹿为自己的抱怨感到羞愧，朗读时应该读出后悔的语气，故而第(2)题错误。4.我赞同第二种观点。因为美丽的鹿角能给人带来美的享受，在鹿遇到危险时也可以用来抵御敌人，有力的鹿腿能帮助鹿摆脱敌人的追击，鹿角和鹿腿都有各自的价值，所以它们是同样重要的。八、示例：这四条腿虽然看着细，但是能让我快速奔跑，摆脱猛兽的追击，我以后再也不嫌弃它了。