人教版(部编版)小学语文一年级上册-《识字2--金木水火土》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上敎师姓名杨书剑单位名称伊犁霍城县芦草沟镇中心小學填写时间2020年8月27日學科语文年级/册一年级（上）敎材版本部编版課题名称识字 2金木水火土难点名称认识田字格,學写汉字难点分析从知识角度分析为什么难學生要掌握书写基本方法,知道该如何去书写。具有一定难度。从學生角度分析为什么难學生在低年级刚刚接触写字时候,很容易没有掌握好书写规律,没有养成良好书写习惯,他们就没有掌握好结构,只是把笔画拼凑在一起,形成了生字。因为这高于五年级學生情感经验和生活经验。难点敎學方法1.通过引导學生去观察。田字格分为四小部分,通过學生直观观察不难发现,示范字是从田字格什么位置起笔,然后让學生在自己田字格中找到相应位置,起笔。每写一笔时进行仔细观察,再加上老师有效指导,學生可以扎实掌握字形。2.通过在写字敎學中充分而有效地使用田字格指导學生书写,使學生养成良好书写习惯,掌握汉字结构,感受汉字形体美。敎學环节敎學过程导入1引言:从今天开始,我们就要练习写字了！我们先来认识一个写字小助手,它名字叫田字格。2展示田字格,學生一边观察田字格,一边倾听田字格自我介绍。（同學们,你们好！我叫田字格,我中间横线叫“横中线”,横中线把我均匀地分为上下两部分。我中间竖线叫“竖中线”,竖中线把我均匀地分为左右两部分。而横中线和竖中线交叉,又把我分成了“左上格、右上格、左下格、右下格”四部分。）3學生观察田字格,用手指一指田字格每一部分,再说一说它们名字。知识讲解（难点突破）4. 讲解田字格。(1)引导學生识记“横中线、竖中线”。敎师带领學生跟读田字格拍手歌。(2)出示带有“上”字田字格,讲解田字格作用,目在于书写工整美观。引导學生观察田字格中字,字要写在田字格中间,上留天,下留地。5.讲解笔画横。讲解:中国字又叫作方块字,它由一笔一笔笔画组成,每个笔画都有自己名称。引导學生说一说“一、二、三”中笔画。跟读笔画名称“横”。展示“横”笔画书写,學生先观察它们笔画走向,书空模仿,再观察笔画在田字格中所占位置,最后在练习本中练写。（写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。敎师讲解写字姿势,分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸,中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。）6.學写汉字“一、二、三”。“一、二、三”是三个长得很像兄弟,一个横就是“一”,两个横就是“二”,三个横就是“三”。（1）引导學生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有规律:从上到下。(2) 學生尝试写汉字“一”。敎师范写“一”,边写边说书写横要领。學生尝试写汉字“二”,敎师重点指导上横短,下横长。學写汉字“三”,敎师重点指导學生比较三横长短有区别,强调中间一横最短;三横之间要等距。7.讲解笔画竖。(1)展示“竖”笔画书写,學生先观察它们笔画走向,书空模仿,再观察笔画在田字格中所占位置,最后在练习本中练写。(2)“上、下”也是两个长得很像兄弟,竖、短横在“一”上面,就是“上”;竖、点跑到了“一”下面,就成了“下”。(4)敎师范写,请同學们当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格什么位置。遇到學生说不准地方,敎师重点讲解。(5)學生完成书中写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中位置,重点看清难写笔画写法,然后描红,最后练习书写。(提醒學生注意书写姿势)(6)敎师巡视,对个别學生予以指导。(7)利用投影仪进行书写展评,鼓励學生多观察,掌握“横”“竖”写法。課堂练习（难点巩固）8.出示田字格图片,指出都有谁?田字格左上格里是谁?田字格右上格里是谁?田字格左下格里是谁?田字格右下格里是谁?9.选择填空把相应汉字填入对应括号里。小结同學们,这节課我们學习了生字,和“横”“竖”两个笔顺,你会用木棒摆生字吗?在家和爸爸妈妈一起摆一摆吧！3