四年级语文教案——《小镇的早晨》2.doc

四年级语文教案小镇的早晨2第2课时(一)教学目标1理解课文第2、3自然段，理解犹如、坐落、不由自主等词语在课文中的意思，体会小镇早晨不同的特点。2能有感情地朗读课文的第2、3自然段，能背诵第2自然段。3能用价廉物美造句。(二)教学过程1复习引入。(1)完成课堂作业第1题，请一名学生在书写投影片上练习。完成后看投影片反馈、集体订正。(1)小镇的早晨是怎样的恬静、热闹、紧张呢？这节课我们一起去看看。2学习第2自然段。(1)默读课文，找出总起句，圈出课文描写了哪些景物；想一想课文是从哪几方面来说明总起句的？(2)讨论、交流。(第一句是总起句，课文主要描写了霞光、小河、小船、石桥等景物。)(3)细读分述部分，体会情境。轻声读分述部分，找出哪些甸子写出了小镇的恬静，仔细读其中的一句，从中体会出小镇恬静的特点。交流理解遥遥相对(看图)、坐落、各色各样等词语的意思。重点研读两句话：河水净得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。(抓住净、静透明、带子等词语，通过朗读来体会。)不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻飘过。(重点抓住一叶叶、悄悄、轻轻、飘等词语通过朗读来体会。)(4)按总-分有感情地读第2自然段。(5)小结：第2自然段用总-分的写法，围绕恬静的特点，从霞光、小河、小船几个方面写出了小镇的恬静。(6)背诵指导。3学习第3自然段。(1)速读第3自然段，说说这一自然段和第2自然段在写法上相同的地方。(2)自学第3自然段。轻声读一读，划一划，完成口头填空：这一自然段从()、()、()这()个方面说明了()。有感情地读一读，说说是怎样体会的。(3)同桌交流，说一说，读一读。(4)重点研读：路不宽，人很多，你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。(抓住不宽、很多、不由自主、拥挤的人流来体会。)来赶集的农民面带微笑，甜甜地诉说着自己的产品价廉物美。(结合上文说说，农民怎样诉说，结合理解诉说、价廉物美，理解这句话说明了农贸市场的繁荣景象。)(5)用价廉物美middot;造句。价廉物美的()。把价廉物美的商品分别放在句首、句中、句尾说一句话用价廉物美造句。(口头)(6)有感情地朗读第3自然段。4作业。(1)背诵课文第3自然段。(2)完成课堂作业4(1)(2)，5(1)。4