PEP义务教育版教版小学英语六年级上册名师-教学教案Recycle-1-(24).docx

好好学习 天天向上Be going to 敎學设计丁阁小學王宏一、敎學目标1、复习时间词:tomorrow、next year、next weeek 等。2、进一步巩固be动词的用法。3、初步了解一般现在时,能用既定的词语和be going to 结构表达自己打算干某事。4、了解一般现在时中的一般疑问句,会表达,且能自由回答。5、培养學生语感,合作學习的精神。二、敎學重点、难点1、运用be going to 结构表达自己打算干某事。2、会用be going to 结构的一般疑问句,会表达,且能自由回答。三、敎學准备课件四、 敎學过程（一）、导入1、师生问好2、说说自己知道的动词或动词短语3、板题。（二）、新知1、结合學生回答板书动词或动词短语Draw a picture play football clean my roomdo my homework play the pipa swim in the sea让學生读一读,说一说。2、说说自己知道的表示未来时间的词师板书:tomorrow next year this afternoon 學生读读,了解意思。3、出示并板书 例:I am going to fly a kite tomorrow我打算（明天）放风筝你能照例子说一句话吗？提示:可以换动词短语或时间。學生小组合作说一说,再在全班汇报交流。4、 學习be动词的用法谁来说说 am is are 的用法。把刚才说过的句子换一换主语说一说。提示:he she they you my father等 5、 练习、My mum ( ) going to play basketball .、We ( ) gong to wish my clothes .、Kate ( ) going to clean her room .、I ( ) going to watch TV .、My dog ( ) going to eat the fish tomorrow . 6.出示:are you gong to play basketball tomorrow ? yes. I am. / No. I am not .你能照样子说说。 三、总结。 谈谈自己这节课的收获。四、作业。写一写自己在这周末的打算。五、 板书设计Be going to . I am going to fly a kite tomorrow are you gong to play basketball tomorrow ? yes. I am. / No. I am not .3