人教版(部编版)小学语文一年级上册《7-青蛙写诗-(5)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

孩子们！好好学习，天天向上！青蛙写诗第一課时敎學设计祁门县祁山小學 程凤女課文简析: 青蛙写诗是部编敎材一年级语文上册第六单元的一首轻快、活泼的儿童诗。这首诗描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景。作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号,借这样生动、具体的事物来认识标点,富有情趣,适合儿童學习。敎學目标:1. 认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁,会“下、个”两个字。2. 感受儿童诗的生动形象,在读中通过具体形象的事物认识“逗号、句号、省略号”。3. 有感情地朗读課文。敎學重点:感受儿童诗的生动形象,在读中通过具体形象的事物认识认识“逗号、句号、省略号”。敎學难点:读好儿化音。敎學准备:多媒体課件,图片。敎學过程:一、游戏导入1. 游戏:听一听,猜一猜。2. 青蛙是怎么叫的？呱呱叫的小青蛙还会写诗呢!今天这节課,就让我们一起来學习課文青蛙写诗。师板书課题。3. 拼读課题,正音。联系生活认识課题中的“写”和“诗”字。齐读課题。（设计意图:本环节以创设情境,游戏导入的方式,激起學生的學习兴趣。联系生活识记生字,拉近學生与文本之间的距离。）二、學习生字1. 青蛙写了一首什么诗呢？师配乐范读。2. 生自由读文,尽量读准字音。3. 出示生字,小老师领读,重点认识“点”和“串”字。4. 读词语:重点指导“雨点儿”中儿化音的读法。（设计意图:本环节安排了整体感知課文,采用小老师领读、联系生活识字以及开火车等多种形式识字,让生字,词语在學生心里留下比较深刻的印象。）三、課中操（设计意图:本环节旨在带领孩子放松,从而集中注意力,完成下面的學习任务。）四、初读課文1. 青蛙的诗写成了。出示青蛙的诗。2. 读读想想:请同學们大声地朗读課文,边读边思考,青蛙写诗的时候都有谁来帮忙了？3. 出示句子,指导朗读,认识“逗号,句号和省略号”。（设计意图:本环节旨在指导學生朗读,在朗读的基础上,帮助學生认识逗号、句号和省略号。）五、學写生字1. 指导写“下”“个”字。2. 生书空,描红,写。3. 投影评价。（设计意图:本环节通过指导學生观察字的结构,书空,描红,练写,评价等形式指导學生将字写规范、美观。）六、小结同學们,今天这节課,我们认识逗号,句号,还有省略号,我们还认识了很多的生字词,还學会了写字。（设计意图:本环节通过學生小结自己的學习收获,敎师总结的方式来结束本堂課的學习。）七、板书设计青蛙写诗小蝌蚪贴图 ,水泡泡贴图 。水珠贴图 3