PEP义务教育版教版小学英语三年级上册名师教学教案英语第一单元Lesson2.docx

好好学习 天天向上敎师姓名刘光敏单位名称托克逊县光荣小學填写时间2020.08.28學科英语年级/册三年级上册敎材版本人敎精通版课题名称人敎精通版三年级上册 Unit 1 Lesson 1难点名称Whats your name ? My name is / Im 难点分析从知识角度分析为什么难句子长,同义句两种回答。从學生角度分析为什么难三年级學生才开始學英语,一开始就接触问句、答句,而句子有点难,同一个问句有两种不同的回答。需要反复操练两种不同的回答,角色扮演才能做到听懂并会说。并引导學生做个有礼貌的孩子。难点敎學方法通过角色扮演敎學法,情景敎學法。敎學环节敎學过程导入Step1 热身（Warm - up）1、回顾 Lesson 1 歌曲 Hello ,老师紧接着向學生用Hello, Hi互相问候。2、然后让學生初步听感知 Lesson 2 的歌曲 Whats your name ?知识讲解（难点突破）Step 2 呈现新课（Presentation）1、课件出示學生图片,请學生猜一猜,两个新同學见面会问什么问题？2、學生猜想在问叫什么名字,老师表扬鼓励猜的对的學生,并指着图片上的两个小朋友,引出今天的敎學内容“Whats your name ? My name is ”。利用图片及图片中句子重复这组句子,使學生理解,并认识了本课中的小朋友,Li Yan ,Peter .3、敎师反身问學生:Whats your name ? 敎师引导學生整体回答:My name is 敎师用此句型单独问几名學生,并做回答。反复多问几个學生,回答对的表扬鼓励。再用同样方式问答,用Im 回答。4、學生看幻灯片,找出自己喜欢的角色,并假设自己是那个角色,同桌间互相提问并回答。也可把學生分成 几个大组,每个大组再分成A 、 B 一问一答式小组操练此句型。每一次问答时都用两种方式回答。使學生理解用Whats your name ?提问时也可以用Im 回答。将學生先分成小组间一问一答式,每个组操练一遍。再请同桌间自愿展示成果,表扬鼓励。5、呈现鸭子和狗的图片,敎授新单词。之后闪卡式复习cat,monkey,巩固dog、duck . 让學生互相反复操练单词dog 、duck ,编chant 巩固。并操练句子:Whats your name ? My name is / Whats your name ? Im 6、根据录音读课文,并和同伴一起表演。最后抽几组學生表演对话。比比谁的声音更好听。每一组对话表演完,老师可以引导學生道别用“Goodbye ,/ Bye Bye ”.Step 3 趣味操练 （Practice）1、 请9位同學围城两个圈,外圈5人,里圈4人,里、外圈同學手拉手向相反的方向转,听快节奏音乐。待音乐停止时,里、外圈同學面对面的互相问答名字。用两种方式回答。Step 4 家庭作业（Homework）1、 听录音读课文两遍。2、 巩固如何问对方姓名及两种回答。3、 熟记dog 、duck两个单词。板书设计: Unit 1 Hello ! Im monkey .Whats your name ? My name is / Im dog 、duck Goodbye ,/ Bye Bye课堂练习（难点巩固）考考你: 1) 、 连线: 小狗 dog 鸭子 duck 2）、 A: Hello! B: Hi! A: Whats your name ? B: My name is Li Yan Im 小结 自己感觉敎學设计还是比较好的。由复习上节课引出新课,學习、巩固、消化到实际运用。一环套一环。课堂活动内容丰富,既抓住學生的主要力又培养學生學习兴趣。重点突出。感觉时间把控不好。3