人教版部编版小学语文一年级下册-荷叶圆圆-名师教学教案.doc

好好学习 天天向上荷叶圆圆敎學目标:知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能正确美观地书写“机、朵”二个生字。 过程与方法能借助插图,联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语意思;通过做动作理解“躺、展开”词语意思。 情感价值观:敎學重点:理解课文意思敎學难点:通过联系生活实际,做动作等方式理解词意。 敎學过程:一、创设情境,激趣导入1、师:夏天到了,瞧,荷塘里的景色多美啊!（出示课件）仔细观察,荷叶美不美?它是什么形状的?什么颜色的?2、板书课题:13荷叶圆圆3、生跟老师书空再齐读课题二、初读课文,整体感知师:这么美丽的一池荷叶都有哪些朋友和它做伴呢?师范读课文。 1、 自由读课文,要求读准字音,读通句子,标上自然段的序号。 三、精读课文1、指名读第一自然段,指导有感情朗读,读出荷叶的美。 （出示课件,荷叶图片）（师画荷叶图）过渡:这么美的荷叶谁不爱呢?最先来到荷叶身边的是谁?1、小水珠把荷叶当成了什么?出示课件看图,理解摇篮的意思,让學生做摇摇篮的动作,联想我们还可以摇什么?（摇动、摇晃、摇奖、摇钱树）小水珠以怎样的姿势在它的摇篮里?出示“躺”字卡,學生认读。 结合动作演示,理解“躺”的意思,交流识字方法。 6、小水珠还会眨眼睛呢?它眨着怎样的眼睛?（亮晶晶）,认读词语,联系生活实际理解词语:亮晶晶的（星星）、亮晶晶的（宝石）、亮晶晶的（衣服）。 2、指名朗读第二自然段,读出小水珠的快乐心情（出示课件）。 过渡:荷叶那么美,谁还爱荷叶?它把它荷叶当成什么?出示（停机坪）出示图片,帮助學生理解“停机坪”的意思。 蜻蜓的翅膀是怎样的?记方法3、师:小鱼儿把荷叶当成了什么?指导朗读第五自然段（课件）,读出小鱼的快乐。 四、总结课文,展开想象,學习表达,贴卡片（出示课件）小水珠说:“荷叶是我的 摇篮 。 ”小蜻蜓说:“荷叶是我的 停机坪 。 ”小青蛙说:“荷叶是我的 歌台 。 ”小鱼儿说:“荷叶是我的 凉伞 。 ”四,课外延伸_(什么）是_（谁）的_（什么）大树是小鸟的_家板书设计:荷叶圆圆小水珠 躺 摇 篮小蜻蜓 立 停机坪小青蛙 蹲 歌 台小鱼儿 游 凉 伞