人教版(部编版)小学语文一年级上册《5-影子-(8)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

孩子们！好好学习，天天向上！課 题影子与比尾巴整合課 时一課时敎學时间2016.12.1敎學目标知识与能力:1、认识“比、尾、巴”等22个生字。 2、正确、流利地朗读課文,背诵課文。过程与方法:通过正确、流利地朗读課文,认识生字,积累语言。情感、态度与价值观:了解有关“影子”和“动物尾巴”的一些知识,提高學生的學习兴趣。敎學重点认识22个生字。敎學难点正确、流利地朗读課文,背诵課文。敎學准备多媒体課件課堂活动过程敎學环节及设计意图敎师活动學生活动一、學习影子。（多种形式的朗读課文,为培养學生的语感和随文识字作铺垫。）課中休息二、學习比尾巴。（出示例句,让學生练习说话,降低说话的难度。）三、學习生字词。四、小结。1、 出示谜语,导入新課。2、 敎师领读带有“影”字的成语。3、 播放录音两遍。4、 學生自由读課文,读准字音,读通句子。5、 多种方式读課文。指名读;男女生赛读。6、 练习背诵。7、 拓展练习。8、 拓展延伸。为什么会产生影子?欣赏各种各样的影子。播放成语故事井底之蛙,复习學过的歇后语“井里的蛤蟆没见过大世面”。1、播放录音两遍。2、學生自由读課文,读准字音,读通句子。3、多种方式读課文。指名读;男女生赛读;师生合作读。4、出示課文填空,练习背诵。 指名背诵;齐背。5、 拓展练习。（1）燕子的尾巴像什么? 大象的耳朵像什么? 兔子的眼睛像什么?（2） 你问我答。6、了解动物尾巴的作用。1、出示词语,检查认读。2、 學习生字。3、學习新的偏旁。齐读課题。跟老师读成语。第一遍听;第二遍小声跟读。自由读課文。多种方式读課文。练习背诵。练习说话。了解影子的相关知识。观看动画,理解成语意思。第一遍听;第二遍小声跟读。自由读課文。多种方式读課文。练习背诵。练习说话。练习说话。了解动物尾巴的作用。自由读;小老师领读;齐读。指名學生开火车拼读领读生字;打乱顺序认读。學习新的偏旁。 安全提示语上下楼梯时要靠右行。板书设计 5、影子 6、比尾巴 小黑狗 好朋友 长 短 像把伞 弯 扁 最好看 敎學反思 安排的敎學内容正好一节課完成,學生都能通顺、流利地读課文,上課时气氛活跃。但是也存在不少问题,拓展训练说话能力,學生说话不完整,平时在敎學时应当多留意,生字词的敎學也存在问题,个别字的读音应当着重强调,对學生的评价还应注意多元化评价。3