人教版(部编版)小学语文一年级上册小小的船-名师教学教案-教学设计2.docx

教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教部编版课题名称第四单元 2小小的船难点名称想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽难点分析从知识角度分析为什么难学生初次接受课文（诗歌）的学习，而且要学生想象所描绘的图景，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难学生想象能力较弱，理解起来困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，想象能力很欠缺，加之对生活观察较少，所以学习起来比较困难！难点教学方法1.在朗读过程中对学生进行指导，通过引导学生对叠词的朗读，体会诗歌的韵律感。2.通过想象、词语对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。教学环节教学过程导入1.（出示课文插图）同学们，老师给你们带来了一幅美丽的图画，谁来说说图上画了什么？（自由发言）2.晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，闪闪的星星，可爱的小姑娘提着小灯笼，坐在小小的船里数星星，多么美丽的画面啊！为此，叶圣陶爷爷写了一首诗歌，题目小小的船。（板书课题:小小的船）知识讲解（难点突破）3.读课文，学生字（1）听一听教师用多媒体课件播放课文录音，学生对课文进行整体感知，初步了解课文内容。（2）学一学课件出示课后要求会认的字，教师带读并进行讲解。（3）读一读 学生根据刚才所学生字，将课文读通顺，读得不准确、不连贯的地方多读几遍。4.细读感悟，静读课文 这首诗歌共有两句，让我们一起去学习这两句诗歌的内容。（1）学习第一句 a.学生根据拼音读第一句，说一说你读懂了什么或者你看到了什么？生自由回答 b.教师点拨 第一句中将弯弯的月儿比作小小的船，弯弯的月儿和小小的船在形状上很相似，都是弯弯的，两头尖尖的。（2）学习第二句 a.学生齐读课文第二句，小组讨论第二句都写了什么，让你感觉到了什么？ 小组讨论并回答 b.教师做总结 第二句“我在小小的船里坐，”实际上是叶圣陶爷爷想象一个小姑娘坐在月亮船上看星空，用充满童趣的幻想勾画出月亮船和星星相伴，遨游在蓝天的浪漫图景。 （3）学生再次齐读课文。课堂练习（难点巩固）你能为下面的这些词语找到它们的小伙伴吗？ 弯弯的 小小的 蓝蓝的 闪闪的 星星 月儿 船 天你还能说哪些呢？比如: 弯弯的（小河） 蓝蓝的（大海） 红红的（苹果）小结 当你坐在弯弯的月亮上，抬头看着那蓝蓝的天空和一闪一闪的星星，这是一副多么美妙的画面呀！就让我们一起去想象，去感受夜空的奇妙与美丽吧！