人教部编版四年级语文上册-蝴蝶的家-名师教学教案-教学设计反思.doc

好好学习 天天向上敎师姓名 刘爱萍单位名称北流市大里镇六厚中心小學填写时间2020.08.18學科语文年级/册四年级上册敎材版本人敎部编版课题名称蝴蝶的家难点名称抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。难点分析从知识角度分析为什么难这是一篇言辞优美的散文,以问题为线索,思考蝴蝶的家有哪里,以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导學生体会作者所具有的善于思考,长于观察的良好的科學素养。从學生角度分析为什么难课文篇幅比较短小,线索明晰,语言优美,學生比较喜爱。但不会养成提出问题并带着问题思考的阅读习惯,对本课的學习十分不利。难点敎學方法读与品词相结合,读与想象相结合,感受文章的语言美、意境美,在读中加深对词句和课文内容的理解,在读中升华情感。敎學环节敎學过程导入作者简介:燕志俊（19071982）,又名燕遇明,曾任山东省文學艺术界联合会副主席,著名作家。他酷爱文學,常在小说月报新女性语丝等杂志发表新诗、散文等,得到沈尹默和郑振铎的赏识。他从事写作五十余年,著有苦女翻身记枯树开花山乡女儿和碧叶集等。知识讲解（难点突破）一、字词乐园躲 避 震 撼 喧 嚷 素 洁 沾 污 家 雀 炊 烟 屋 檐二、课文解析1、说说课文讲了一件什么事?在为蝴蝶找家的过程中,你体会到作者的心情是怎样的?2、从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢?请同學们细读课文,用心体会,用笔画出有关的语句,并简单写出自己的感受。3、我常想:下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的,水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?“幕”在字典中的几种解释:（1）覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等;（2）挂着的大块的布,绸,丝绒等;（3）古代战争时将帅办公的地方;（4）戏剧较完整的段落,每幕可以分若干场。三、思考并交流1、下大雨时候的环境如何?作者为什么浓墨重彩地刻画雷雨时的自然环境?下大雨的时候,环境十分恶劣,风雨交加,电闪雷鸣,到处都湿漉漉的。恶劣的自然环境与蝴蝶柔弱的生命之间形成了强烈的对比,使得作者的想法、疑问更为合理,担忧与关爱更为合情,更易化为读者的所思、所感。 2、概括主题课文描写了下大雨时恶劣的自然环境和蝴蝶的轻盈、柔弱,并一次次对蝴蝶的家进行猜想与寻找,真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。课堂练习（难点巩固）按要求改写句子。1.风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句）银色的雨幕被风斜挂起来。2.它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）它们身上的彩粉是多么素洁啊!3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?（改为陈述句）花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。小结课文描写了下大雨时恶劣的自然环境和蝴蝶的轻盈、柔弱,并一次次对蝴蝶的家进行猜想与寻找,真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。