四年级上册语文部编版课时练现代诗两首《秋晚的江上》(试卷+答案版).docx

好好学习 天天向上部编版四年级上册语文3. 现代诗二首·秋晚的江上课时练基础百花园一、看拼音,写词语。 gu cháo jn gun xié yáng lú wihóng yán 二、 解释下列词语。 斜阳：头白：红颜：提升训练营三、 根据要求回答问题。 1.“尽管是倦了,还驮着斜阳回去。”怎样理解这句中的“倦”和“驮”字？ 2.“双翅一翻,把斜阳掉在江上；”怎样理解这句中的“翻”和“掉”字？ 3.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话用了什么修辞手法？有什么好处？四、古诗欣赏。1.双翅一翻,把斜阳掉在江上, 头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。（1） 从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是（ ）。（季节）（2） 从“斜阳”表达出的是（ ）。（时间）（3） “把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么 （4） “妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？2.一剪梅 · 西湖秋泛（刘大白）苏堤横亘白堤纵。横一长虹。纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧。桥样如弓。月样如弓。青山双影落桥东。南有高峰。北有高峰。双峰秋色去来中。去也西风。来也西风。 （1）本诗写的是（ ）的景色,季节是（ ）季,时间是（ ） （2）文中哪句用到了比喻的修辞手法？课时练答案一、看拼音,写词语,归巢 尽管 斜阳 芦苇 红颜二、解释下列词语。斜阳：黄昏前要落山的太阳。头白：用拟人的手法,指芦苇顶端已呈白色。红颜：此处特指女人美丽的容颜。三、根据要求回答问题。1.归鸟何以倦了？鸟倦也是人倦。这里用了拟人的修辞手法,是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字,一方面突出鸟倦的程度,另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。这里也用了拟人的修辞手法。2.“掉”与“翻”承接,和“驮”照应。诗人不说落日沉入江底,而说落日被鸟翅翻掉在江里,极富表现力,是极其夸张而又符合逻辑的动态描写,是鸟驮斜阳的自然延伸,是诗人想像力的深化。3.运用了拟人的手法,通过“妆”和“红颜”二字,把芦苇人格化,给全诗平添了情趣和生机。四、古诗欣赏。 1.（1）秋天 （2）傍晚 （3） 不是 是斜阳倒影在江面 （4）芦苇被晚霞映成红色2.（1）杭州西湖 秋季 晚上（2）桥样如弓。月样如弓。