人教版(部编版)小学语文一年级上册-口耳目-名师教学教案.doc

教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第一单元第三课口耳目难点名称】借助图画，识记生字难点分析从知识角度分析为什么难对于刚上一年级的学生来说，要记住生字，不能用死记硬背的方式，需要借助图画识记，在认识生字的同时牢牢记住这些生字，图文结合，对他们来说有难度。从学生角度分析为什么难生字的学习余姚记住读音、笔画、组词，对于刚上一年级的学生来说有难度。难点教学方法1、 通过图画，识记生字。2、通过有趣的小故事，拓展延伸，加深记忆教学环节教学过程导入谈话导入：我们都有一双勤劳的手，一双走遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。今天，我们就去认识我们身上的这些宝贝。知识讲解（难点突破）一、 学习生字。1、 学习生字“口耳目”，出示”嘴巴、眼睛、耳朵“的图片，和生字相对应，走进生字。2、 学习生字“口”“口”一共有三画，“四四方方一座城”就是“口”书写提示，在写的时候要注意：横折是主笔，要突出其斜上姿态。进行组词和造句。3、 学习生字“耳”“耳”一共有六画，“一只眼睛四角都伸长”就是“耳”书写提示，在写的时候注意：右竖，末横均稍长。进行组词和造句。4、 学习生字“目”“目”一共有五画，“三口竖相连”就是“目”书写提示，在写的时候注意：纵向稍长，里面两横匀称。进行组词和造句。课堂练习（难点巩固）一、了解象形字，加深记忆。1、 了解什么是象形字。2、 “口耳目”三个生字的演变。二、 拓展延伸1、 讲故事小白兔近视记，教育孩子燕正确使用眼睛，培养学生良好的生活习惯。2、 手指操，帮助学习放松，加深对生字的理解，培养学生良好的学习习惯。小结通过学习口耳目，我知道了口、耳、目的作用，还知道了我们要养成好的习惯。