中班数学教案及教学反思《打电话》.doc

中班数学教案及教学反思打电话活动目标：1、了解打电话的过程。2、学会0-9的数字。3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：电话1部、号码记录卡、笔。活动过程：1、创设情境，引出活动内容。(1)老师口袋里放着一部手机。师：小朋友们，家里是不是只有你一个孩子呢幼：是/不是师：大多数小朋友家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做!来自屈.老师教案.!幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢或者我们要去他家里，也要先告诉他一声吧幼：对的。师：所以，我们可以用什么方法呢幼：打电话。师：真聪明。打电话多方便呀现在呀，老师就要打一个电话拨号，老师拨打，通话，挂上。师：老师刚才在跟谁打电话听得出来吗展示拨打的电话号码(2)师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告诉我是几个点好吗幼：好按点认读。师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢把它们都写下来吧。幼儿看点数写数字(3)小女孩家里电话是多少看点数写数字(4)师：那你们家里的电话号码是多少呀能告诉我吗鼓励幼儿说出自己家里的电话号码。画点数，并对照点数写数字2、幼儿交流经验：号码是多少(1)小朋友交流自己家电话是多少(2)请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码(用手做打电话状)。师：刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习一遍。4、幼儿观察和记录。师：我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗我们回家再去记下来吧。活动反思：在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标。3