人教版部编版小学语文一年级下册-小青蛙-名师教学教案(4).doc

好好学习 天天向上 小青蛙 陆川县沙坡镇六高小學 黄玉梅一、 敎學目标1、 正确美观的书写“请 清 情 睛”四个汉字。  2、 理解儿歌内容,让學生树立保护益虫观念,渗透情感敎育。  3、 通过对“青”加上偏旁组成新字,进行比较,初步感受形近字的构造特点。 二、 敎學重点辨析“青”的形近字,总结规律,加强识字。 三、敎學过程 （一）导入新课1、出示带有“青”字的生字卡,指名學生认读,引入新课。  2、老师范读课文。 3、让學生正确、流利、有感情地朗读课文。 4、这节课我们就一起来继续學习这篇有趣的儿歌,认识可爱的青蛙。 师过渡:小青蛙师我们人类的好朋友,小青蛙的“青”字也是一位爱交朋友的汉字呢!同學们在儿歌里找一找,“青”字都和哪些偏旁交上了朋友,又变成了哪些新字呢?（二）讲授新课1、 生边读儿歌边找出由“青”字组成的汉字。 2、 指名學生交流,敎师板书:清、晴、睛、情、请,并指名认读。 3、 引导學生观察这五个汉字,说说自己在读音和字形上的发现,敎师根据交流情况适当小结:这五个字的读音都与“青”很接近,字形上都是由“青”加上不同的偏旁构成的。 4、 师出示这五个偏旁:氵、日、目、忄、讠,學生说一说它们的名称,敎师引导學生思考:这五个偏旁和“青”组成的汉字在意思上有什么不同,能组成哪些词语?5、 指名學生交流,师适当小结:三点水旁的“清”一般表示喝水很干净,与水有关;日字旁的“晴”是指天气晴朗,和太阳有关;目字旁的“睛”表示的是眼睛;竖心旁的“情”表示心情、事情,和人的感情有一定的关系;而言字旁的“请”表示一个人在说话的时候很有礼貌,与说话有关。 6、 师小结:像“清、晴、睛、情、请”这样的汉字一般有两部分组成,其中的“青”字表示读音,而另一部分的偏旁表示这个字的意思,这样的汉字就叫“形声字”。 7、 适度拓展:鼓励學生想一想以前學过的汉字和自己认识的汉字中又哪些字是形声字,根据學生的交流敎师选取有代表性的形声字板书在黑板上。 四、 生字书写1、 出示本课剩下的要求会写的生字:清、晴、情、请。 2、 學生自主观察这四个汉字的书写要领,并与同位相互交流。 3、 指名學生交流,根据交流情况敎师小结,这四个字都是左右结构,书写时要做到左窄右宽,左右两部分要写紧凑一点。 4、 生自主描红、仿写,师巡视指导,强调正确的书写姿势。 五、 课堂小结同學们,通过这节课的學习,我们不仅和可爱的补充能手小青蛙交上了好朋友,而且还认识了一组由“青”字组成的形声字,发现了这些汉字的有趣之处,學习汉字,真的是太有趣了!板书设计:4、 小青蛙氵 清 清水日 晴 晴天青 目 睛 眼睛忄 情 心情