人教版部编版小学语文一年级下册-问号和感叹号的认识和运用-名师教学教案1.docx

好好学习 天天向上敎师姓名宁宇飞单位名称陆川县沙坡镇仙山小學 填写时间2020年8月學科语文年级/册一年级下册敎材版本擦擦擦课题名称问号和感叹号的认识和运用难点名称掌握问号与感叹号的区别及运用方法难点分析从知识角度分析为什么难问号和感叹号是非常抽象的东西。 从學生角度分析为什么难对于一年级的小朋友来说,问号和感叹号很抽象。 难点敎學方法通过品读,让學生熟悉问号与感叹号的区别及运用方法。 敎學环节敎學过程导入以猜谜的方式导入本课,让孩子对问号和感叹号有一个表象的认识。 师:小朋友,请你来猜猜标点符号。 1.形状像个小耳朵,爱向别人提问题。 聪明的你猜出来了吗?没错,这就是问号。 2.一竖一小点,有时哭来有时笑,有时闹来有时叫,天天就爱喊口号。 你也 猜出来了吗?没错,这就是感叹号。 师:小朋友,现在这两个标点符号迫不及待的想出来和你们见见面。 知识讲解（难点突破）问号和感叹号在句子里的运用结合问号和感叹号在句子里的实际运用进行敎學,让孩子明白问号 和感叹号在使用时不仅仅可以根据句子的语气来选择,也可以根据句子中的一些 重点词语来区别运用。 1.首先出来的是问号。 “小朋友你好,我是问号,我最爱思考,最爱提问题 我是好奇宝宝!我呀常常出现在表示疑问语气的句子里。 ”师:听完问号的介绍,小朋友,你肯定记住了,问号啊,是用来表示“疑问 语气”,通常用在疑问句中。 2.师:听完问号的介绍,感叹号也很着急的跳出来了。 “我更了不起,我常常出现在表示感叹语气的句子当中,表示命令、赞叹等强烈语气的句子都要用上 我!”感吧号最喜欢别人夸它了。 听完感叹号的介绍,我们知道感叹号往往出现 在表示“感叹语气”的句子中。 好了,听到这里,我们来看看它们各自在句子中 的运用吧。 3.师:现在请你们先读读以下四句话,想一想,它们后面应该加上什么标点 符号。 出示:“1.为什么呢2.这是什么花呀3.你要到哪里去4.是要下雨了吗”师:我想你们都会读了,现在来听老师读一读。 师:通过诵读,我们很容易就知道,这些句子的后面都应该加上问号,因为它们都是表示疑问语气的句子,需要别人的回答。 可是如果我们还是不知道这些句子的语气,那怎么办呢,没关系,别着急,这些句子也有一些小秘密,我们来 看看第一句“为什么呢”,第二句“什么啊”,第三句“哪里”,第四句“吗”, 这些词语都比较特别,都表示疑问的语气,所以啊以后我们看到“为什么、什么、 哪里、吗、呢”这些词语的时候,我们基本就可以判定,这些句子都要用问号, 你加对了吗?4.师:下面还有一些句子,请你试着读一读。 出示:“1.这里太美啦2.美丽的小路好香啊3.啊,多美的夏夜呀4.真 糟糕”师:好啦,我知道你们都是小小的朗读大王,现在听老师也读一下。 师:小朋友们,你们看到了,前面的三个句子都是在夸,所以表示的是感叹 的句子,所以应该加上感叹号。 第四句“真糟糕”表示强烈的语气,所以后面也 应该加上感叹号。 师:和表示疑问的句子一样,我们也可以抓住一些重点的词语。 当我们看到“太啦、啊、多呀、真”这些词语时,都应该加上感叹号。 课堂练习（难点巩固）巩固训练,深化成果。 师:小朋友们,你们都记住了吗?好,现在老师出几个句子考考你们。 出示:1.他的家在哪里2.你吃饭了吗3.她的铅笔呢 师:我们一起读读这三个句子,我们都知道了,这些句子都是要回答的疑问 句,那我们知道用哪些词来判断呢,嗯,有“哪里、吗、呢”所以应该用问号, 你们真聪明,一學就學会了。 出示:1.这西瓜真甜2.这画多漂亮呀3.今天天气太热了 师:我们再来看这三句,你们也来读一读。 师:这三句有“真、多呀、太”这些词语,所以应该加上感叹号。 师:小朋友们,你们學会了问号和感叹号的运用了吗? 小结这节课,小朋友们基本能分清问号和感叹号,认识并不太难,但是要准确运用还有待今后的不断學习,在學习中掌握。