人教版(部编版)小学语文一年级下册-一个接一个-名师教学教学设计2(1).docx

.一个接一个（第一课时）教学目标：1.认识“接、再、做”等12个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”，会写“各”、“这”、“过”个生字和横折折撇个笔画。2. 正确地朗读课文，读懂诗歌第一节。. 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。教学过程：一、从“接”引出课题，板书课题。二、初读课文，读准生字词。. 检查生字词。. 读好长句子。. 自由读小诗，把诗读正确。. 再读整首诗。三、引导学习第一节，感受心情的变化。. 自由读第一节小诗，圈圈有几句话。. 通过读一读，想画面学习第一句。. 通过读一读，谈体会学习第二句。. 创设情境，说话练习，理解“各种各样”。. 整体读第一节。四、课间操。踩什么，踩影子；做什么，做好梦；跳什么，跳房子；讲什么，讲故事；快乐的事情，一个接一个。五、写字指导。.观察“各”、“这”发现书写上的特点，并由“这”的写法迁移运用学习书写“过“。.指导书写。.学生练习书写，教师巡视，及时反馈，随机提醒坐姿。六、小节课文。板书设计：.一个接一个踩影子睡觉做好梦