人教部编版初中道德与法治七年级下册第三单元测试试卷含答案-答案在前2.docx

第三单元测试答案一、【答案】1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C12.D 13.D 14.A 15.D二、16.【答案】（1）不正确。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观、不推诿、不逃避、不依赖、不找借口、不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。（2）遇到过。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（言之有理即可）17.【答案】（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2）坚持集体主义，个人利益服从集体利益。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同创造良好的集体氛围。集体的建设需要每个人的智慧和力量，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。在集体生活中承担责任，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。自觉维护集体荣誉等。18.【答案】（1）集体利益是指高速铁路的修建；个人利益是指老王的住宅以及儿子的大米加工厂。（2）应该主动搬迁。集体利益与个人利益在本质上是一致的。当二者发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，一方面承认个人利益的合理性，保护个人正当利益；另一方面，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。19.【答案】（1）示例：班集体是我们共同的家园；我们是班集体的主人。（2）人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮等。 良好的班集体有共同的目标，有严明的纪律和融洽的师生关系，有积极向上的舆论氛围等。树立共同的奋斗目标；培养团队意识；维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律等。（3）提示：答案具有开放性，只要是能够体现出集体温暖的事例即可。（4）写调查报告；举行演讲比赛等。初中道德与法治 七年级下册 1 / 1第三单元测试一、选择题（45 分）1.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列做法有助于建设良好班集体的是（ ）各尽其能，发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行 确立共同的目标，并为之不懈奋斗 只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A. B. C. D.2.如下图，漫画作者的创作意图是想揭示（ ）个人和集体的关系 团结的力量 个人的力量 团队的价值A. B. C. D.3.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。“金牌属于中国短道速滑队的所有人”，对此，理解正确的是（ ）集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要 团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥A. B. C. D.4.厦门六中合唱团用阿卡贝拉（无伴奏人声合唱）和节奏打击的形式，演绎了一曲动人的天籁稻香，传递了合作的乐趣，展现了一个优秀集体的力量。这表明（ ）集体的力量是无穷的，个人无足轻重 团结就是力量 团队精神是一个集体成功的重要保障 成功的集体离不开成员间的合作A. B. C. D.5.一天，3 只蚂蚁饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一只桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，但是，这 3 只蚂蚁用尽全力也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。它们只得跑回去告诉其他蚂蚁。最后众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推到山洞里。这个故事说明了（ ）个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 借助集体的合力，我们得以完成单凭一己之力无法完成的事情 集体的力量是强大的，没有做不到的事 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A. B. C. D.初中道德与法治 七年级下册 1 / 56.你想对下面漫画公私一家中的主人公说的是（ ）我们要承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益 我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 个人利益的实现会促进集体利益的发展 为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A. B. C. D.7.每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服，因为这样可以具有整体美。但这对于有自己的个性和主张的学生来说无疑是个“枷锁”。以下对发展个性说法正确的是（ ）在集体生活中逐步发展自己的个性 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” 发展个性，不用约束 个性发展离不开对共同规则的遵守A. B. C. D.8.童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这首童谣告诉我们（ ）A.在集体中要做到求大同，存小异 B.要发扬艰苦奋斗精神C.集体利益是集体中每个成员努力的结果 D.要慎重许诺，坚决履行诺言9.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害他们小圈子的利益，他们会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们的小群体（ ）A.能辨别是非 B.能坚持正确的行为 C.沦为小团体主义 D.能坚持集体主义10.汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。我们从中可以得到的启示有（ ）个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力 在生活中，个人利益和集体利益总是一致的 要学会在合作中竞争，才能更充分地合作 做人要宽大而有气量，才能不断自我提升A. B. C. D.11.在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要（ ）初中道德与法治 七年级下册 2 / 5调整自己的节奏，和上集体的旋律 以个人利益为主 处理好理想与现实的关系 处理好个人与集体的关系A. B. C. D.12.集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体、珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。集体荣誉感的形成，会促使班级进步、人人向上，为学生今后适应社会的发展奠定基础。对此，我们应该（ ）学会自主建设、自我管理 共同确定愿景和目标 共同商定集体的规则与制度内容 各行其是A. B. C. D.13.班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有了良好的班级氛围，班级就会进入良性循环，就会有生命力和凝聚力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园。良好的班级氛围包括（ ）良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神气息 个人的单打独斗A. B. C. D.14.为进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习、奋发向上，在学校形成一个人人争优秀、班班争先进的良好局面，河南开封某中学在本学期末开展了评选“先进班集体”活动。下列行为有利于评选的是（ ）赵阳同学积极承担班级黑板报的宣传工作 七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律 张青同学为违反学校纪律的本班同学保守秘密 李新同学将本班卫生区域内的垃圾抛到邻班的卫生区域内A. B. C. D.15.布莱恩·威尔是谷歌人力和创新实验室的带头人，他认为相比于强调员工个人实力，更应该帮助成员学会如何协调工作，才能调试出一个运作良好的集体。首先，给团队成员绝对的支持，保证他们的心理安全；其次，要让成员之间充满信任；再次，要明确权责，划分任务；最后，要强化个人的重要性。这说明（ ）良好集体是民主的、公正的 良好集体是充满活力的 良好集体是充满关怀与友爱的 良好集体是善于合作的A. B. C. D.二、非选择题（55 分）16.材料一 漫画材料二 最近，某校七年级（3）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况也经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫！”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。”初中道德与法治 七年级下册 3 / 519.亲爱的同学们，我们都有过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级（5）班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。（1）拟订标语为营造和渲染气氛，请你为本次活动设计两条标语。（2 分）（2）板报宣传请你完成板报的相关栏目。（6 分）“写一写”：写几句歌颂集体团结的名言。“想一想”：思考一下良好班集体的标准。“议一议”：讨论一下增强集体力量的方法。（3）感受集体温暖请你说说在集体中感受到温暖的事例。（4 分）（4）出谋划策围绕主题，请你为本次活动再设计几种活动方式。（2 分）初中道德与法治 七年级下册 5 / 5