人教版小学美术六年级下册《第12课二十年后的学校》word教案.doc
好好学习 天天向上二十年后學校课 时 2课时學习领域 探索.造型教學目标 1.知识: 了解學校各种设施配备,學会设计规划學校布局。2.技能: 學会设计未来學校蓝图,并能用各种材料制作建筑模型。3.情感: 对母校热爱,对美好未来追求。教學重点 用各种方法、材料制作未来學校模型。 第一课时: 设计制作學校平面图 第二课时: 设计制作學校立体模型。教學难点 大胆想象,小组协作,创想出与众不同學校创意。 第一课时: 學校建筑布局。 第二课时: 设计与众不同未来建筑。教具准备 课件、學校平面图、不同材料立体學校模型（34个）、示范作品（半成品）學具准备 第一课时: 每个小组一张kt板（深色）,剪好各种形状白纸（做學校设施）,彩笔,白纸,剪刀、胶水第二课时: 各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水课件内容 1.自己學校校舍等图片。2.先进地区學校图片或视频。3.未来學校设计4.學校平面效果图5.制作方法与步骤教學评价 1.设计制作學校模型是否合理,美观。2.大胆想象,创想出与众不同未来學校创意。3.學生是否能在小组间愉快而有序讨论、交流与合作。教學过程: 第（一）课时活动一: 我们學校设计意图: 回忆在學校生活美好生活,激发學生对學校热爱和为母校设计美好未来情感。1.歌曲: 毕业歌 听这优美旋律,是广为流传毕业歌。不久将来我们就要告别小學生活了,你想到了什么? （學生谈）2.我们回忆起在學校里度过快乐时光。让我们一起再来看看我们學校,（本校照片）虽然我们环境比较简陋,但在教室里大家一起學习、在操场上一起游戏,校园每个角落都有我们美好回忆。3.想不想到城市里看看那儿學校是怎样呢? （出示现代化大學校图片或录像片断介绍）（大门电动感应）（教學楼宽敞明亮）（操场塑胶跑道、绿草坪）（综合楼实验室、美术、舞蹈）（办公楼现代化办公设施）（绿化绿树成荫）给你什么感受? 想不想让我们學校也能更加美丽,今天我们年龄还小,但二十年后,你们已经长大成人,让我们都来做建筑设计师,为我们學习生活过學校出一点力,规划我们二十年后學校吧！出示课题: 活动二: 探究实践设计意图: 學习怎样设计建筑方法、步骤,解决本课时教學重难点。1.让我们先来看看建筑设计师是怎样设计學校? 先要了解學校需要那些建筑,功能是怎样分工? （请同學们分组说一说,然后,找23组同學发言）然后进行布局画出设计稿设计稿分平面图和立体效果图,2.（出示平面图）小组研究一下平面图画是建筑哪一个面? （顶也就是俯视面）除了主要建筑外,还要规划出那些地方? （道路、绿化等细节）。3.（出示立体效果图）立体效果图,还要画出建筑那些部分? （层数、形状与颜色。）分析（出示建筑样子）这些建筑形状可以归纳成什么基本形基本形组合4.學校都有那些部分组成? 让學生分析學校布局结构: 大门道路绿化带教學楼体育馆操场（跑道）（出示平面相应部分,无规律粘贴在准备好學校蓝图上）5.布局老师引导學生把刚才乱粘各个部分组织起来,（每个小组一幅）标出各个设施用途。6.二十年后學校建筑会有怎样变化与创新。先请同學们看看我们设计师设计未来學校。老师范作（立体效果图）: 讲解介绍建筑主体: 锥形门、窗（形状、颜色、排列）这是老师设计彩虹旋转式教學楼,他每个教室可以慢慢旋转变换位置,让你每天都有不同景色欣赏。你有什么更好创意吗? （學生大胆想象发言）活动三、创作.评析设计意图: 让學生大胆想象积极创新,合作出未来學校蓝图。总结本课學习成果。1.分小组讨论你们想怎样设计未来學校2.小组规划出平面设计图,并给每个人分工设计一个建筑立体效果（画出来）。每一小组发一张kt板,下节课可以在设计平面图基础上制作立体模型。3.介绍自己小组设计意图与创意。活动四、拓展设计意图: 为下节课做准备。小组讨论下节课制作建筑模型所需要材料。第二课时活动一、导入课题: 设计意图: 引出本课學习内容。（欣赏上节课學生作业规划图）在上节课中,我们同學发挥了奇思妙想,为我们學校设计了二十年后样子,但是今天我们还没有能力把它变成现实,那我们就把它做成精美模型,送给我们學校好吗? 出示课题活动二、探究发现设计意图: 了解制作模型所需要材料与方法,解决本课时教學重难点。1.（分小组欣赏精美學校建筑模型）看这些模型,都是用什么材料制作? 纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、你还发现了那些制作材料。（學生谈）材料运用原则: 底部重,中间墙壁坚挺,房顶轻。2.探究制作方法。看录像: 建筑工人盖房子（快动作播放）你能找出制作建筑顺序吗? 地基墙壁门、窗屋顶（研究小组模型）先做什么? 房子底部门窗形状（可以画、贴）房顶示范: （用纸建筑學校）（和上节课效果图相符）装饰方法: （材料）房屋: 街道: 大门: 想一想还可以用怎样方法、材料做? （學生说）课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）说说你想还能设计怎样學校? 3.你们小组想用什么材料,怎样做? （小组讨论）活动三、创作实践设计意图: 创设作业情境,让學生带着激情与兴趣创作。现在让我们乘时光列车回到10年前,看看同學们是什么模样,出示课件,你们认出这几个天真可爱孩子是谁吗? 回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福企盼。20年以后,据专家们推测,随着科學技术发展,人们學习、生活都将发生重大变化,20年以后你们相聚在一起,又是怎样情景呢?20年以后學校会发生怎样变化?二十年后,我们學校正要改建成一座现代化教學名校,向社会各界征集设计模型,亲爱同學们快来参加吧。作业要求: 分小组完成未来學校建筑模型制作,参加未来建筑设计大赛。活动四、欣赏评价设计意图: 1.在音乐中,每组同學围绕着建筑边走边看,欣赏评价。2.每组推选一名代表为學校评审小组成员,听取各个小组介绍与展示作品,并评出最佳创意、最佳效果等奖项。活动五、联想拓展: 未来孩子们在學校愉快生活。长大后为我们家乡设计美好未来。5 好好学习 天天向上
