六年级道德与法治第6课-人大代表为人民-公民参政议政的途径-名师教学教案.docx

教师姓名贺珍平单位名称新疆布尔津县白湖路小学填写时间2020年8月19日学科道德与法治年级/册六年级（上）教材版本部编版课题名称第三单元 6 人大代表为人民-第3课时 我们是场外代表-公民参政议政的途径难点名称知道普通公民参政议政的途径，提高学生参政意识。难点分析从知识角度分析为什么难参政议政的途径比较多而杂，需要进行归纳总结，并且必须紧密联系生活，参加社会实践，亲身体验后，才能真正掌握。从学生角度分析为什么难这是学生初次涉及政治方面的内容，没有参政议政的体验，没有这个方面的知识储备，对学生来说比较抽象。难点教学方法通过多媒体图片分门别类，进行直观演示，掌握参政议政的具体方法，并在课堂上进行现场操作。教学环节教学过程导入同学们，我们不是人大代表，只是一名小学生、一名普通公民，我们可以通过什么途径来参政议政呢？知识讲解（难点突破）1、请同学们认真学习P59-61页的内容，先个人通读一遍，再小组合作学习，讨论交流，思考并解决以下问题：有哪些方式可以对国家大事、社会生活的问题建言献策，进行参政议政？ 学生自读材料；进行小组讨论； 小组汇报； 教师及时点评。该环节注意小组的分工，确定1人记录，1人作汇报发言。2、教师归纳补充，播放视频“微课”。有以下方式可以参政议政，建言献策。（1）通过邮件发送给人大代表或者写信给人大代表；（2）在政府网站上留言（比如：县委书记、县长信箱）；（3）参加听证会；（4）给相关部门写信或投递到意见箱；（5）拨打政府服务电话。3、学生补充，发表意见。课堂练习（难点巩固）4、四人小组根据内容商讨并选择喜欢的参政议政方式提交“建议书”。小组成员根据自己的理解，商讨并确定提交方式。比如：“XX小区停车难”建议书选择“写信给人大代表”，“高峰期重点路段堵车”、“小区环境卫生脏乱”、“公交线路少”建议书都选择“给政府邮箱发邮件”，“学生营养餐浪费”选择了“直接投递到学校意见箱”，选用的方式恰当便捷。接下来现场操作提交。班长组织各小组长排队，用教室电脑发送电子邮件；教师指导学生填写信封，粘贴邮票，并提定学生放学后到邮局投递；学习委员收集意见书，统一投入学校意见箱。小结同学们，除了人大代表，其他公民，包括我们小学生，可通过多种渠道，积极建言，参政议政。这既是公民的职责，也是公民自觉承担社会责任的体现。