人教版(部编版)小学语文一年级上册-《8-小书包-(10)》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上小书包敎學设计陕飞二小 李娜敎學目标:1.通过猜谜语、归类识记等方法,认识“书、包”等11个生字和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁。 2.學会多种认字方法,正确朗读課文。 3.知道學习用品名称。敎學重点:正确朗读課文;掌握常见學习用品名称。敎學难点:了解學会多种认字方法。敎學过程:一 儿歌导入新課复习上學歌板书課题:小书包二识字敎學1.拼读:“书包”一词。认识勹（包子头）（板书） 组词2.初读儿歌,认识生字。读准字音,自由朗读儿歌。3生读儿歌4 出示生字 尺 作 业 本 笔 刀 課 早 校 5.说说你认识哪个生字?學生上台活动 6. 拿字卡,老师纠正个别字音。“尺”翘舌音,开火车读。“尺子”用来画线。 7.开火车读生字,去拼音读等多种形式读。 8.在儿歌中圈出会认字。9.记住字形 识记“笔”字 （1）猜谜语（2）你是怎么记住“笔”?（3）认识“”字头（板书）你还见过“”字头字有哪些? 识记“书”（1）猜谜语 （2）你们有什么好办法记住它吗?（3）學生活动。 认识“作业本”（1）读儿歌,并回答除了铅笔和书以外儿歌中还提到什么文具?（2）认识“作”,部首“亻”,说说还认识哪个带有“亻”字。（板书）（3）“本”你有什么好办法来记住它们吗?认识“刀”（1）出示“刀”字,學生通过画画了解“刀”是一个象形字。（2）读“转笔刀”。10.游戏巩固 (1)开火车读词语出示:书包 尺子 作业本 铅笔 转笔刀 橡皮(2) 比比谁反应快准备和这些词语相对应文具摆在桌子上,學生拿出文具,其余學生马上拿出对应词卡,并读。11.小结板书: 小书包包（勹） 笔（） 作（亻） 3