人教版-语文-四年级-上册-第四单元-《语文园地四★习作》教学设计-名师教学教案.doc

人教版 语文 四年级 上册 第四单元语文园地四习作 l 学习目标： 1、激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，指导学生按一 定顺序完成一篇作文的写作。 2、写出小动物的外貌特征及生活习性。3、表达出自己的喜爱之情。l 猜一猜：小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 （正答：猫） 大耳朵，噘嘴吧，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 （正答：猪） 一个小小游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 （正答：青蛙） 没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 （正答：蜗牛） l 回顾第四单元所学课文内容： 高傲的白鹅，古怪的猫，慈爱负责的母鸡。在作者笔下，每一种小动物都栩栩如生，那么，同学们你们也有自己喜爱的小动物吗？说说自己喜欢的动物是什么？l 小组交流： 说说自己喜欢的动物，用一句话或者一个词来概括所喜欢动物的特点。l 如果要写一篇关于动物的作文，同学们觉得我们应该怎样来写呢？l 小组合作讨论： 写动物的时候我们应该抓住动物的哪些特点？（可结合自己喜欢的动物进行讨论） 外形特点：头部、四肢、尾巴、毛发、身体等。 生活习性特点：喜好、活动、饮食、脾气性格、睡眠、生活环境等。（怎么吃的、怎么玩儿的、怎么睡觉的）l 以下图为例，观察小鸭子的外形特征：l 小鸭子的外形特征：眼睛：乌黑发亮，像黑色的小玻璃球鼻子：嘴巴上还长有两个沙粒般大小的鼻孔嘴巴：扁扁的，嫩红嫩红的翅膀：很短很小脚：浅黄色的小脚蹼好像枫叶，脚趾甲很尖很长全身：身材小小的，绒毛是浅黄色的，摸起来毛茸茸的，很舒服，很柔软 部分 眼睛：乌黑发亮，像黑色的小玻璃球 嘴巴：扁扁的，嫩红嫩红的 鼻子：嘴巴上还长有两个沙粒般大小的鼻孔 翅膀：很短、很小 脚：橘红色的小脚蹼好像枫叶，脚趾甲很尖很长 全身：身材小小的， 绒毛是浅黄色的，摸起来毛茸茸 整体 的， 很舒服，很柔软 l 小鸭子的生活习性特点：l 怎么吃的：（小鸭子吃饭喝水视频）（视频来源于网络） 小鸭子吃饭喝水的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子很长，嘴巴又很扁，所以想把嘴巴里的食物吞进肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，再慢慢的把食物咽到胃里。而且，小鸭子总是先吃几口食物，再去喝一口水，喝了一口水，再去吃几口食物，真是两不耽误啊！小鸭子吃饱之后，肚子圆溜溜的，像是肚子里面装了一个大汤圆儿似的，有时候肚子撑得胀，看起来要歪到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！l 小鸭子的生活习性特点：l 怎么玩儿的（以游泳为例，播放视频）（视频来源于网络）： 吃饱喝足之后，小鸭子就要去游泳了，你别看小鸭子个子小，它可是天生的游泳家，“哗啦、哗啦”的，能在水盆里转上好几个圈儿，小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看。小鸭子身上的羽毛是从来不会弄湿的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，就算有水沾在它身上，也会很快的滑下来。l 怎样在自己的作文中表达出对小动物的喜爱？ 示例：课本第14课白公鹅 第68-69页 课文表面上虽然描写了白公鹅耀武扬威，认为自己是主宰，喜欢捣乱，但实际上，却从字里行间表达了作者对白公鹅的喜爱。l 写作步骤（写作提纲）： 头部 四肢 开头（外形特点） 翅膀 毛发 身体 饮食 睡眠 先观察 后拟题 再作文 中间（生活习性特点） 喜好 性格结尾（抒发情感） 喜爱之情l 范文赏析及分析（视频来源于网络）：播放赏猴l 自己动手：按照提纲，试着在草稿上动手练笔，下节课师生再一起交流同学们所写的内容。l 好词送给你：l 瘦小、肥胖、壮实、健壮、胆小、灵巧、调皮、乖巧、洁白、顽皮、动听、灵性、光滑、干净、利索、伶俐、忠厚、温顺、挣扎、淘气、迅速、溜达、顺从、追逐、撒娇、蜷缩、嬉戏、安静、迅猛、骄傲、灵敏、神气l 毛茸茸、圆鼓鼓、圆滚滚、急冲冲、灰溜溜、懒洋洋、水汪汪、软绵绵、亮晶晶、慢吞吞、慢悠悠、水灵灵l 精神抖擞、惊慌失措、炯炯有神、无忧无虑、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可怜巴巴、可怜兮兮、一声不吭、不理不睬、善解人意、徘徊不前、慢条斯理、亲密无间、威风八面、肥头大耳、乌黑油亮、尽职尽责、洁白无瑕、悠然自得、目不转睛、形影不离、忠心耿耿、晃晃悠悠 好好学习 天天向上