四年级上册语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计.doc

四年级上册语文黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教学设计【寄语】古诗词教学的三项重点(诵读、积累、感受)，下面，查字典语文网为大家推荐来自优秀教师的黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教学设计，一起来学习下吧!一、谈话激趣1.你知道我国古代最伟大的诗人是谁吗2.如果说唐代诗人多如天上的星星，那么李白就是星星中最亮的那一颗，他在文学上的辉煌成就，令后人望尘莫及。当时任工部侍郎的著名诗人贺知章(也就相当于我们今天建设部的副部长吧)，读了他的诗作，兴奋地解下衣带上的金龟叫人拿去换酒与他共饮。李白瑰丽的诗歌和潇洒的风采令贺知章惊异万分，对李白说:你是不是神仙下凡到了人间因此，李白又被人称为mdash;mdash;诗仙。(板书：诗仙)3.除了写诗厉害，你知道李白还有哪些超人之处吗他喝酒也非常厉害。他在将进酒里写道：会须一饮三百杯，杜甫也说李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。因此，李白又被人称为mdash;mdash;酒仙。(板书：酒仙)4.喝酒写诗，无人能比。但李白还有一样本领，却只能排名第二，那就是他的剑术，当然是整个唐朝排名第二。(在裴旻之下)年轻时候的李白还是一位路见不平、拔剑相助的侠士，因此，他又是一名侠客。(板书：侠客)5.这节课我们就来学习一首诗仙、酒仙、侠客李白的诗作。二、循序渐进，读懂诗题1.读准诗题(1)谁来读读诗题(2)诗题中有三个生字，谁来读读鹤：第四声，发音要到位。指生读。孟、陵：都是后鼻音，注意孟的写法，第一笔是横撇。指生读。2.个性读题(1)这首诗题目很长，共有十个字、五个词。读的时候不要平均用力，你觉得哪个词重要就着重读哪个词，试着读一读吧。(2)生自由练读后师指名读，相机点拨：听出来了，你想强调黄鹤楼，黄鹤楼是送别的地点。知道黄鹤楼吗(位于湖北武汉市的长江之滨，是中国三大名楼之一)他强调的是送，为什么呢( 对，这是一首送别诗。)同学们听出来了吗他强调的是孟浩然，孟浩然是谁(李白要送的人，也是李白的好朋友。)强调广陵，广陵是要去的目的地，也就是今天的扬州。扬州可是唐朝最繁华的城市，也是当时国际上有名的大都市。李白年轻的时候曾经到扬州游玩过一段时间，他说他从来没有见过如此热闹的城市。盛夏时节，他和朋友系马垂杨下，衔杯大道边。天边看绿水，海上见青山，好不惬意。 之是什么意思(去、到。)(3)不同的感受，不同的读法，你想怎么读就怎么读。自已再读一读题目。(4)同学们，你知道题目是什么意思了吗3.感性读题(1)古代交通不便，离别之后就很难再相见。于是，写诗送别就成了一种时尚，当时的送别诗差不多和我们现在的流行歌曲一样多。像送友人别董大山中送别易水送别等等等等，然而，李白和孟浩然在黄鹤楼的这一送却引起了轰动，在文学史上被称为三名一别。在名楼mdash;mdash;黄鹤楼，送名人mdash;mdash;孟浩然，到名地mdash;mdash;广陵。论年龄，李白比孟浩然小十二岁，然而他们两人一样的才华横溢，一样的风流潇洒，他们互相仰慕，情投意合，相间恨晚，无话不谈，彼此不再寂寞。快乐相处之后的离别，显然是那样难舍难分。(2)听了老师的介绍，你想再读一读诗题吗指生读后齐读。(3)对，我们这才算真正的读懂诗题。(板书：读懂诗题)读懂诗题是学好古诗的第一步。三、自主学习，读通诗句1.自由读学好古诗的第二步是读通诗句，读通诗句的要求是认清字形，读准字音，你能做到吗来，自由的读一读这首诗。(板书：读通诗句)2.指名读谁来读给大家听一听(强调生字的读音要准。辞平舌音，唯)3、读出诗的节奏感古人读诗讲究节奏感：故人/西辞/黄鹤楼mdash;这是二二三节奏。谁能接着往下读故人西辞四个字连起来读，变成四三节奏(范读)，想读的接着读吧!4.古诗还讲究押韵，这首诗的一、二、四行的最后一个字，读一读，你发现什么它们的韵母相同或相近，是这首诗的韵脚。我们在朗读时对韵脚要恰当重读，非韵脚音读得轻一点儿，更能读出古诗的韵律美。谁来试试看(诗人颇具匠心地选择了楼州流三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。)范读。5.齐读。四、借助注释，理解诗意1.诗读通了，诗句的意思你能读懂吗学好古诗的第三步就是理解诗意。(板书：理解诗意)怎样读懂古诗，你有什么好方法吗(读懂古诗有个好助手，就是书上的注释。借助注释，我们就可以逐字逐句地读懂古诗。)2.请大家借助注释，自己试着说说每行诗句的意思。3.四人小组交流。4.全班交流。故人西辞黄鹤楼：故人辞何谓西辞(简笔画：长江、黄鹤楼、扬州)老朋友辞别了西边的黄鹤楼。烟花三月下扬州：烟花三月告诉了我们什么下(相当于诗题中的为什么用下比如说咱们去北京说不说下北京从西和下看得出来作者用词特别准确。)在繁花似锦的阳春三月(乘船)到扬州去。孤帆远影碧空尽：尽什么消失了孤帆指的是消失在哪儿了碧空孤零零的小船越走越远，渐渐消失在碧蓝的天空里。唯见长江天际流唯天际唯见什么呢只看见浩荡的长江水向天边流去。5.指生连起来说诗意。五、展开想象，体验诗情1.学好古诗，咱们不光要理解诗句，还得体验作者蕴含诗句字里行间的情感。(板书：体验诗情)读了这首诗，你体会到作者怎样的情感呢2.惜别(1)故人。李白年轻时潇洒倜傥，挎一把宝剑，带上他最心爱的酒壶，离家出走，云游天下，在路过湖北襄阳时，认识了当时誉满天下的大诗人孟浩然。两人一见如故，相见恨晚，一起游山玩水，饮酒作诗，成为了亲密的朋友。李白曾写诗：吾爱孟夫子，风流天下闻。意思就是说我敬重孟浩然先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。这么亲密的朋友就要分别了，他们怎么舍得呢读出不舍。(2)孤帆。长江自古就是黄金水道，交通要塞，怎么会只有一只帆船呢(作者只关注友人的这只船，江帆点点，只见一船。)读。孤还有什么意思(孤独、寂寞。没有了好朋友的亲密相处，人再多，帆再多，心都是孤独寂寞的。)读。读出孤独。(3)尽。老朋友走了，李白仍独立江楼，目送友人。朋友看不见了，他看着逐渐变小的船;船看不见了，他看着船上的帆;帆也看不见了，他仍不肯离去，孤独的站在那里，只看见浩荡的长江水滚滚向东边流去。李白对朋友的一片深情，正体现在这富有诗意的目送之中!读。3.感悟多么真挚的情意，多么感人的画面!李白有多少话想对孟浩然说啊!如果你就是李白，你最想说什么呢4.升华(师范读，生接)：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。女同学，我们站起来送送孟浩然。男同学，我们站起来送送孟浩然。全班同学，我们一起送送孟浩然。六、小结离别是诗，离别是歌，离别总关情。一样的送别，不一样的情怀，我们今天学的李白送孟浩然之广陵，我们下节课还将学习王维的送元二使安西，还有王勃的送杜少府之任蜀州，骆宾王的易水送别。大家不妨找来对比着读一读，感受感受古人淳朴的情怀，体验深情厚谊带给我们的感动和温暖。以上就是分享的四年级上册语文黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教学设计的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!【四年级上册语文黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教学设计】8