人教版小学音乐五年级下册(简谱)-瑶族舞曲-(5)-名师教学教案.docx
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人教版小学音乐五年级下册(简谱)-瑶族舞曲-(5)-名师教学教案.docx
同学们好!瑶族舞曲教学目标:1、知识与技能:能专心欣赏、听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不同,并能顺利完成课本上的填写练习。2、情感、态度价值观:能背出瑶族舞曲的主要主题,并能用课堂乐器演奏。3、过程与方法:能随瑶族舞曲的主题音乐做声势练习。教学重点:听出瑶族舞曲三个部分速度和音乐情绪的不同。教学难点:能背出瑶族舞曲的主要主题。教学准备:多媒体课件、钢琴、萨克斯、葫芦丝教学过程:一、导入1.同学们,今天我们将走进瑶族山寨,去了解瑶族人民的生活,请听一段音响,你认为这是什么声音?(播放音乐,生回答过后出去长鼓图片)让学生说说长鼓跟其他鼓的不同,应该怎么打长鼓,模仿击打长鼓动作。(设计意图:为下面的附点音符做准备)二、欣赏管弦乐合奏瑶族舞曲第一主题1.出示瑶族节日击打长鼓图片,师生一起学习击打长鼓动作。(师哼唱乐曲主旋律)2.播放音乐师生一起做击打长鼓动作为第一部分伴奏。(注意动作与节奏的协调性)3.出示第一乐句带有附点跟不带附点的曲谱,问生哪个更有抒情的感觉?是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉?(设计意图:让生通过对比感受附点音符的重要性)4.师用钢琴弹奏第一部分主旋律,学生用击打长鼓动作一起律动。5.请同学们再次视唱乐谱,处理强弱关系,遵循长强短弱的原则找出其中应该加强的音。6.师用萨克斯吹奏第一部分乐谱学生用长鼓的表演动作参与表演。7.欣赏音乐找出师生唱过的主题有几次?(三次)8.再次欣赏音乐,随音乐用拍击长鼓的动作参与表现,仔细听主题每次出现有什么不同?(音色和力度不同)三欣赏第二主题音乐1.欣赏乐曲第二主题,乐曲带给你怎样的感受(欢快,热烈地)2.要引导学生准确的表现音乐的强弱,快慢,教师可以在活动中在黑板画出旋律线。3.用课堂乐器为第二段伴奏(串铃,鼓棒等)4.师生一起为第二段伴奏(感受音乐的热烈,仿佛一起在参加瑶族的节日盛会。)四完整的欣赏乐曲1.完整的欣赏第一部分,第一主题出现的时候用拍击长鼓的动作参与表现,第二主题出现时用打击乐器参与表现。2.第一主题来自瑶族民歌瑶族长鼓舞曲,音乐优美抒情,描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态;第二主题时由第一主题派生出来的,速度加快,节奏更为密集,音乐情绪更加热烈欢快,甚至有些粗狂,表现了小伙子们奔放的舞态。3. 师用葫芦丝演奏乐曲,部分学生用打击乐器伴奏,部分学生做动作,气氛一定很热闹。五小结:这节课我们不但欣赏了优美动听的瑶族舞曲,还亲自演奏了乐曲的主题,相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。板书设计:旋律线好好学习 天天向上