人教版(部编版)七年级初一语文上册-潼关-名师教学教案-教学设计反思(3).docx

好好学习 天天向上潼关诗词鉴赏课渭南初级中學 贠静莉敎學目标：1.诵读背默。2.理解诗歌内容,學会赏析古诗。3.品味诗歌意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。敎學重难点：重点：理解诗歌内容,學会赏析古诗。难点：品味诗歌意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。敎學方法：敎學过程：一、 导入：知人论世：颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。 孟子·万章下 吟咏他们作的诗,读他们著的书,不知道他们的为人行吗?因此要研究他们所处的时代啊！二、 读诗：（比一比,谁读的好） 潼 关谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。三、知人：谭嗣同（1865.3.101898.9.28）,男,字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。其所著的仁學,是维新派的第一部哲學著作,也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务學堂、南學会等,主办湘报,又倡导开矿山、修铁路,宣传变法维新,推行新政。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法,失败后被杀,年仅33岁,为“戊戌六君子”之一。四、品诗：（方法）（一）画面美（用优美的文字描写诗中画面）字词美（抓住表现力强的字词赏析）角度美（不同的角度会有不同的精彩）情感美（读懂作者的情感）画面美：读诗,我似乎看到了 的 ,它 。例：读诗,我似乎看到了 高远 的 云 ,它一团一团,簇拥着潼关城,关城愈发肃穆雄伟！（二） 字词美（抓住表现力强的字词赏析）用：“我觉得 用得好,好在 。” 簇：云的簇拥,突出了关城的高大巍峨！（三）情感美 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。你从这两句读出了什么?出示背景资料：论世：14岁的谭嗣同面临的中国正是一个软弱无力,被列强随意欺凌的国家,他对此深感愤慨,面对北方的壮阔山水,感觉跟自己的那种冲破罗网,勇往直前,改造国家命运的心情相似,移情于物,所以才写下这首诗。三、 拓展：谯楼晚照（明代）林云翰谯楼百尺倚晴空,屹立关城势最雄。高阁远临霄汉碧,危栏斜照夕阳红。归鸿默默争先集,落雁翩翩入望中。万里海天云树杳,凭虚更喜月胧胧。请你找一个角度,写一段赏析文字。板书设计：潼关画面美字词美情感美